《送東陽(yáng)馬生序》PPT下載(第一課時(shí))
第一部分內容：學(xué)習目標
1.朗讀課文，積累文言詞匯，提高文言文的閱讀能力。
2.學(xué)習寓理于事、對比的寫(xiě)作手法。
3.學(xué)習作者克服困難、勤奮求學(xué)的精神意志，樹(shù)立正確的苦樂(lè )觀(guān)。
作者介紹
宋濂（1310—1381），字景濂，號潛溪，浦江（現在浙江義烏）人，元末明初文學(xué)家。宋濂與高啟、劉基并稱(chēng)為“明初詩(shī)文三大家”。他的著(zhù)作以傳記小品和記敘性散文為代表，散文或質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，或雍容典雅，各有特色。朱元璋稱(chēng)他為“開(kāi)國文臣之首”，劉基贊許他“當今文章第一”，四方學(xué)者稱(chēng)他為“太史公”。著(zhù)有《宋學(xué)士文集》。
解題
明洪武十一年（1378），宋濂告老還鄉的第二年，應詔入朝晉見(jiàn)。正在太學(xué)讀書(shū)的同鄉晚輩馬君則前來(lái)拜訪(fǎng)，宋濂寫(xiě)了這篇序，介紹自己的學(xué)習經(jīng)歷和學(xué)習態(tài)度，勉勵他勤奮學(xué)習，成為德才兼備的人。作者并沒(méi)有因為自己的地位和長(cháng)者身份，板起面孔說(shuō)教，而是現身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，作者對馬生的殷切期望，寓于其中。
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送東陽(yáng)馬生序PPT，第二部分內容：基礎知識
文體知識
序，文體名。作為文章的體裁，序有書(shū)序和贈序之分。本文是一篇贈序，其中的“序”，是“贈言”的意思。贈序，是古代的一種文體，創(chuàng )始于唐代，有臨別贈言的性質(zhì)，內容多推重、贊許或勉勵之辭；書(shū)序相當于前言后記，一般是介紹作家的生平，或成書(shū)過(guò)程與宗旨，為閱讀和評價(jià)作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導。它與書(shū)序的性質(zhì)不同，為文人之間的贈言，本文即屬于此類(lèi)。
讀準字音
嗜學(xué)( ) 裘葛( ) 缊袍( ) 衾( )
容臭( ) 加冠( ) 叱咄( ) 負篋( )
曳屣( ) 皸裂( ) 媵人( ) 燁然( )
廩( ) 俟( ) 凍餒( ) 謬稱(chēng)( )
朗讀指導
余／因得／遍觀(guān)群書(shū)。
從鄉之先達／執經(jīng)叩問(wèn)。
不知／口體之奉／不若人也。
蓋/余之勤且艱／若此。
以是／人多以書(shū)假。
卒／獲有所聞。
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送東陽(yáng)馬生序PPT，第三部分內容：字詞解析
（一）重要實(shí)詞
（1）無(wú)從致書(shū)以觀(guān)（致：得到。）
（2）每假借于藏書(shū)之家（假借：借。）
（3）弗之�。ǜィ翰�。�。盒傅�，放松。）
（4）不敢稍逾約（逾約：超過(guò)約定的期限。）
（5）又患無(wú)碩師名人與游（碩：大。游：交往。）
（6）執經(jīng)叩問(wèn)（叩：請教。）
（7）門(mén)人弟子填其室（填：擠滿(mǎn)。）
（8）援疑質(zhì)理（援：引、提出。質(zhì)：詢(xún)問(wèn)。）
（9）俟其欣悅（俟：等待。）
（10）負篋曳屣（曳：拖。）
（11）戴朱纓寶飾之帽（朱纓：用朱纓。寶：用珠寶。）
（12）腰白玉之環(huán)（腰：在腰間佩戴。）
（13）則缊袍敝衣（缊袍敝衣：穿著(zhù)破舊的衣服。）
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（二）一詞多義
（1）慕 ①益慕圣賢之道（動(dòng)詞，仰慕。）
②略無(wú)慕艷意（動(dòng)詞，羨慕。）
（2）患 ①又患無(wú)碩師名人與游（動(dòng)詞，擔心，憂(yōu)慮。）
②故患有所不辟也（名詞，禍患，災難。）
（3）至 ①禮愈至（形容詞，周到。）
②至舍，四支僵勁不能動(dòng)（動(dòng)詞，到達。）
（4）足 ①足膚皸裂而不知（名詞，腳。）
②以中有足樂(lè )者（動(dòng)詞，足以，值得。）
（5）若 ①燁然若神人（副詞，好像。）
②不知口體之奉不若人也（如，比得上。）
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送東陽(yáng)馬生序PPT，第四部分內容：挑戰練習題
（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
嘗趨百里外（ ） 俟其欣悅（ ） 皆被綺繡（ ）
禮愈至（ ） 日再食（ ） 無(wú)從致書(shū)以觀(guān)（ ）
(2)用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
①以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。
因此人家大多愿意把書(shū)借給我，我于是能夠閱讀各種各樣的書(shū)。
②以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。
因為內心有足以快樂(lè )的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。
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送東陽(yáng)馬生序PPT，第五部分內容：感知內容
朗讀課文，思考：題目是一篇贈序，那文章主要寫(xiě)了哪些方面的內容呢？
第一部分(1～2)：寫(xiě)自己求學(xué)之難和用心之專(zhuān)。
第二部分(3)：寫(xiě)當前住在太學(xué)里的學(xué)生們的優(yōu)越的學(xué)習條件。
第三部分(4)：點(diǎn)明這篇贈序的寫(xiě)作背景和意圖。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，送東陽(yáng)馬生序PPT下載，.PPT格式；
