《鄒忌諷齊王納諫》PPT免費課件下載
第一部分內容：學(xué)習目標
1.疏通文義，理清思路。
2.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，學(xué)習類(lèi)比推理的方法并體會(huì )其作用。
3.領(lǐng)會(huì )除弊納諫在當時(shí)的積極意義和在今天的借鑒意義。
新課導入
有一次，唐太宗根據右仆射(掌管奏章文書(shū)的官員)封德彝的建議，決定十八歲以上身體強壯還沒(méi)有服役過(guò)的男子都要去當兵。但魏征不同意。因為按照當時(shí)的規定，皇帝的敕令，要由諫議大夫簽名才能生效。
唐太宗問(wèn)他：“你不同意這樣做，有什么理由?”
魏征回答：“臣作為諫議大夫，有義務(wù)向陛下指 出，這樣做違背了治國安民的方針。我朝開(kāi)國后即立下‘男子二十歲當兵，六十歲可免’的規定，怎么能隨便改變呢?”
唐太宗非常生氣，大聲指責道：“你太固執己見(jiàn)!”
魏征毫不退讓?zhuān)Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“陛下!把河水放光捕魚(yú)，確實(shí)能捕到許多魚(yú)，但明年就沒(méi)有魚(yú)了;把森林燒了打獵，確實(shí)會(huì )打到許多獵物，但明年就沒(méi)有野獸了。如果把十八歲以上身體強壯的男子都去當兵，今后國家的稅賦徭役去向誰(shuí)要呢?”
唐太宗這才幡然醒悟，收回了命令。
字詞積累
昳 窺 間 進(jìn) 期 年 謗 譏
朝服衣冠 皆朝于齊
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鄒忌諷齊王納諫PPT，第二部分內容：整體感知
鄒忌諷齊王納諫
諷諫，用含蓄的話(huà)暗示或勸告。
規勸君主、尊長(cháng)或朋友，使其改正錯誤。
諷：婉言規勸
諫：直言規勸
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
譯 文
鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。（一天）早晨，鄒忌穿戴好衣帽，照著(zhù)鏡子，對他的妻子說(shuō)：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？”他的妻子說(shuō)：“您美麗極了，徐公怎么能比得上您呢？”
城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
譯 文
城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己（比徐公美麗），因而又問(wèn)他的妾說(shuō)：“我同徐公比，哪一個(gè)美？”妾說(shuō)：“徐公怎么能比得上您呢？” 第二天，有客人從外面來(lái)，（鄒忌）與（客）坐談，問(wèn)他：“我同徐公比，誰(shuí)漂亮？”客人說(shuō)：“徐公不如您漂亮。”
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鄒忌諷齊王納諫PPT，第三部分內容：細節感知
1.面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)?
不盲目輕信他人對自己的贊美，對別人的褒獎能理智判斷，冷靜思考，能正視自己。
2.針對鄒忌“我孰與城北徐公美？”的問(wèn)題，妻、妾、客的回答有什么異同？試結合具體的語(yǔ)句分析說(shuō)明不同在哪里？
相同點(diǎn)：贊揚鄒忌比徐公美。
不同點(diǎn)：
妻子 熱情贊揚鄒忌，反映了妻的偏愛(ài)。
（如“君美甚，徐公何能及君也？”）
妾 地位卑微，心中害怕，回答比較敷衍。
（如“徐公何能及君也？”）
客 因為他的主要目的是有事相求，故而輕緩。
（如“徐公不若君之美也”）
3.臣子勸諫君主是有一定的進(jìn)諫藝術(shù)的,你認為鄒忌諷諫齊王獲得成功的原因是什么？從中你受到什么啟發(fā)？
（1）巧妙設喻，委婉勸諫，使齊王從中受到啟發(fā)后明白了事理，愉快地接受了他的勸諫。
（2）啟示：在人際交往中，要尊重對方,語(yǔ)言要委婉，方法要得當。
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鄒忌諷齊王納諫PPT，第四部分內容：文言字詞
【通假字】
（1）鄒忌修八尺有余（通“又”）
（2）明日徐公來(lái)，孰視之（通“熟”，仔細）
【詞類(lèi)活用】
（1）朝服衣冠（名詞作動(dòng)詞，穿戴）
（2）朝服衣冠（名詞作狀語(yǔ)，早晨）
（3）令初下，群臣進(jìn)諫（名詞作動(dòng)詞，下達）
（4）吾妻之美我者，私我也
（形容詞意動(dòng)用法，以……為美；私，形容詞作動(dòng)詞，偏愛(ài)）
（5）能面刺寡人之過(guò)者（名詞作狀語(yǔ)，當面）
（6）聞寡人之耳者（動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……聽(tīng)到）
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鄒忌諷齊王納諫PPT，第五部分內容：課堂小結
本文通過(guò)記敘鄒忌以家庭瑣事設喻勸諫齊威王和齊威王勇于納諫的故事，表現出作者對善于勸諫者和開(kāi)明君主的肯定和贊賞。說(shuō)明了作為明君善于納諫的重要性，以及作為臣子善于進(jìn)諫的必要性。
隨堂練習
作者的目的是強調游說(shuō)之士的作用，所以有些地方未必合乎史實(shí)，但鄒忌的諷諫術(shù)值得我們學(xué)習。
那么《鄒忌諷齊王納諫》給你什么啟示？
作為領(lǐng)導，要保持清醒的頭腦，不偏聽(tīng)偏信；作為群眾，提建議要講究方式方法，既不冒犯對方，又要保護自己的尊嚴不受侵犯；作為普通人。要善于接受別人的建議。
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