《明天不封陽(yáng)臺》PPT
第一部分內容：課文導入
歌詞說(shuō)“也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標，我飛上了青天才發(fā)現自己從此無(wú)依無(wú)靠，每次到了夜深人靜的時(shí)候我總是睡不著(zhù)，我懷疑是不是只有我明天沒(méi)有變的更好，未來(lái)會(huì )怎樣究竟有誰(shuí)會(huì )知道，幸福是否只是一種傳說(shuō)我永遠都找不到。”我們看到當生態(tài)環(huán)境被破壞，小鳥(niǎo)四處尋找家園的孤獨漂泊的命運。今天有一只受傷的鴿子，闖到了一戶(hù)人家，遇到了一對父子，那么這只鴿子的命運會(huì )怎樣呢？讓我們一起走進(jìn)課文《明天不封陽(yáng)臺》去看一看吧！
作者簡(jiǎn)介
杜衛東 (1953～)原名杜棟齊，北京人。中共黨員。著(zhù)名作家。中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員。大專(zhuān)畢業(yè)。1970年參加工作，歷任北京第一機床廠(chǎng)工人，沈陽(yáng)軍區后勤三分部創(chuàng )作員，中國青年出版社一編室副主任，《追求》、《炎黃子孫》雜志副主編，《炎黃春秋》雜志副總編輯，《中外期刊文萃》雜志副主編，中國校園文學(xué)雜志社社長(cháng)，人民文學(xué)雜志社副社長(cháng)，小說(shuō)選刊雜志社主編。中國作協(xié)第七屆全委會(huì )委員。1976年開(kāi)始發(fā)表作品。1988年加入中國作家協(xié)會(huì )。
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明天不封陽(yáng)臺PPT，第二部分內容：學(xué)習目標
1、理清文章線(xiàn)索，理解課文內容，感悟主題；
2、了解夾敘夾議的寫(xiě)法及體會(huì )簡(jiǎn)潔而傳神的描寫(xiě)；
3、在整體感知的基礎上，研讀文章內容，理清線(xiàn)索，揣摩語(yǔ)言，體會(huì )情感，增強學(xué)生與自然和諧相處的意識；
4、使學(xué)生樹(shù)立人與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想。
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明天不封陽(yáng)臺PPT，第三部分內容：字詞積累
溫馨 xīn 霓虹燈 ní
倏然 shū 蜷縮 quán
恬淡 tián 翹望 qiáo
馴美xùn 孵化fū
焚毀 fén 吶喊 nà
喧囂 xuān xiāo 悖論 bèi
龜裂 jūn 螞蚱 mà zha
鱗次櫛比 zhì 自給自足 jǐ
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明天不封陽(yáng)臺PPT，第四部分內容：理清思路
第一部分（1-2），寫(xiě)“明天要封陽(yáng)臺”。
第二部分（3-10），寫(xiě)“明天還封陽(yáng)臺嗎？”
第三部分（11-13），寫(xiě)“明天還封陽(yáng)臺嗎？”
內容詳解
關(guān)于封不封陽(yáng)臺, “我”的情感與態(tài)度發(fā)生了一番變化，快速閱讀文章，整理出“我”的態(tài)度變化情況：
理一理
明天要封陽(yáng)臺。(堅決)
明天還封陽(yáng)臺嗎?(動(dòng)搖)
明天先不封陽(yáng)臺。(改變決定)
主題: 人和自然應和諧相處
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明天不封陽(yáng)臺PPT，第五部分內容：語(yǔ)言賞析
作者的這種情感流淌在字里行間。文中有很多生動(dòng)傳神的描寫(xiě)很能觸動(dòng)我們，引起我們的共鳴，讓我們體會(huì )到作者的深情渴望。（結合課后練習二）
①由于一只“受傷的鴿子”，作者改變了封陽(yáng)臺的決定，那么這是一只怎樣的鴿子？在文中找出來(lái)，體會(huì )其作用。
如：“我蹲下身子,果然見(jiàn)一只鴿子蜷縮在書(shū)架底下,正瞪大驚恐的眼睛望著(zhù)我們 。”“鴿子見(jiàn)我們沒(méi)有傷害它的意思，重新安靜下來(lái)，它伏在蛋上，眼睛緊緊的盯著(zhù)我們，目光是那樣令人憐愛(ài)。”
【賞析】：這兩句話(huà)都用動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)的方法，特別描繪出鴿子的眼神。前面鴿子的眼神驚恐是因為它剛被人用氣槍打傷了翅膀，寫(xiě)出了鴿子內心的緊張，害怕人類(lèi)再次傷害它；后面鴿子的眼睛緊緊的盯著(zhù)‘我們’，表現出它對自己孩子的關(guān)愛(ài)，而防備‘我們’的心理，它需要人們的保護、關(guān)愛(ài)。”
結合以下兩個(gè)句子，用第一人稱(chēng)，描述一下鴿子的心理活動(dòng)。
“我蹲下身子,果然見(jiàn)一只鴿子蜷縮在書(shū)架底下,正瞪大驚恐的眼睛望著(zhù)我們 。”
“鴿子見(jiàn)我們沒(méi)有傷害它的意思，重新安靜下來(lái)，它伏在蛋上，眼睛緊緊的盯著(zhù)我們，目光是那樣令人憐愛(ài)。”
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明天不封陽(yáng)臺PPT，第六部分內容：拓展研究
在人與自然的關(guān)系上，我們有和諧共處的生動(dòng)的樂(lè )章也有許多不和諧的音符，作者在文章中也給我們分別展現了這樣的畫(huà)面，請大家找出來(lái)，有感情的朗讀一遍。請同學(xué)們展示在現實(shí)生活中常常會(huì )出現人與自然不和諧的現象。
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明天不封陽(yáng)臺PPT，第七部分內容：課堂總結
人與自然應該和諧相處，人們應當盡自己的能力來(lái)保護動(dòng)物。毀滅自然，就是毀滅人類(lèi)自己。人與自然是一個(gè)和諧的整體，動(dòng)物、環(huán)境與人類(lèi)是緊密相連的，他們之中，缺一不可。所以，我們要保護好身邊的一草一木，以及每一個(gè)動(dòng)物，只有這樣，才能創(chuàng )造更加美好的明天。
課后作業(yè)
1、熟讀課文；
2、預習下一課。
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