《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》PPT課件
第一部分內容：教學(xué)目標
1.篩選概括新聞的主要信息。
2.品味新聞的語(yǔ)言。
3.理解文中側面描寫(xiě)的作用和作者的寫(xiě)作意圖。
4.激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)和平，反對戰爭的熱情。
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第二部分內容：整 體 感 知 文 章
識 記 字 詞
毛骨悚然 和煦
納粹 廢墟
不寒而栗 踉蹌
讀課文回答問(wèn)題：
1.你知道奧斯維辛集中營(yíng)是什么嗎？對它印象如何？
2.作者有沒(méi)有直接描寫(xiě)集中營(yíng)如何殘害“犯人”的？你是怎么體會(huì )到它的可怕？
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第三部分內容：快速瀏覽課文回答：
問(wèn)題1：參觀(guān)者在集中營(yíng)里看見(jiàn)了哪些東西？他們在看見(jiàn)這些東西時(shí)有什么反應？
在文中找出參觀(guān)者表情變化的句子，討論這些變化說(shuō)明了什么？
1.開(kāi)頭，他們表情茫然，因為他們不曉得這是干什么使的。
2.不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。
3.一個(gè)參觀(guān)者驚懼萬(wàn)分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來(lái)。
他們感到自己也在被窒息 。
4.另一位參觀(guān)者進(jìn)來(lái)，她跪了下來(lái)，在自己胸前畫(huà)十字。
5參觀(guān)者用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說(shuō)員說(shuō)：“夠了。”
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第四部分內容：自由分組討論:
這篇新聞報道的題目是《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》,那么為什么“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”,但這位記者還要去報道？
1.“沒(méi)有什么新聞”——奧斯維辛早就因它的那段沉重、血腥的歷史而出名。一批批的參觀(guān)者在奧斯維辛都會(huì )看到同樣的東西，得到同樣的感受，那樣震驚，那樣窒息，那樣憤怒。
對于追求新聞時(shí)效性的記者來(lái)說(shuō),的確是沒(méi)有什么新的東西可供報道了。
2.為什么又要寫(xiě)——但作者還是要寫(xiě)，因為他此時(shí)已經(jīng)不只是一個(gè)記者,更是一個(gè)被深深震撼的參觀(guān)者,感到一種非寫(xiě)不可的使命感。這種感情驅使作者必須為它寫(xiě)一點(diǎn)東西，以祭奠亡靈，揭露罪惡。
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第五部分內容：主題歸納
對法西斯殘暴行為的憤怒控訴。
對受害者的哀悼。
對歷史的反思。
提醒大家珍愛(ài)和平，“前事不忘，后世之師”。
那段歷史已成往事，但它留給人類(lèi)的絕不只是斷壁殘垣和受傷的心靈，還有許多許多值得全人類(lèi)去反思的東西。人類(lèi)是高級動(dòng)物，為什么還會(huì )出現奧斯維辛這樣有計劃地大批屠殺自己同類(lèi)的行為？為什么從古至今幾千年的時(shí)間里，全世界沒(méi)有戰火的日子寥寥可數？為什么還有人去跪拜兇手的靈位？伊拉克戰爭硝煙未滅，利比亞戰火又起。這樣的問(wèn)題值得我們每一個(gè)人去認真思考… …
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