《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》PPT下載
第一部分內容：導入新課
如果要編纂20世紀人類(lèi)的死亡史，第二次世界大戰是永遠無(wú)法回避的主角，而在那場(chǎng)屠戮中，奧斯維辛則是讓人難以忘記的人間地獄。
奧斯維辛集中營(yíng)檔案
奧斯威辛集中營(yíng)是納粹德國在 第二次世界大戰 期間修建的１０００多座集中營(yíng)中最大的一座。由于有上百萬(wàn)人在這里被德國法西斯殺害，它又被稱(chēng)為“死亡工廠(chǎng)”。1939年9月，德軍占領(lǐng)波蘭。1940年4月，開(kāi)始建造奧斯維辛集中營(yíng)主營(yíng)，內設哨所看臺、絞形架、毒氣殺人室和焚尸爐。約有400萬(wàn)人，其中絕大部分是猶太人在此經(jīng)受?chē)佬炭酱�，慘遭殺戳。
1945年1月27日，蘇軍解放了奧斯維辛集中營(yíng)，當時(shí)里面只剩下7000名活著(zhù)的囚徒，包括200多名兒童。
1947年7月，波蘭政府把奧斯維辛集中營(yíng)改為殉難者紀念館。為了使這罪惡的行徑不再重演，讓后人記住這段歷史，1979年，奧斯維辛集中營(yíng)被列入世界遺產(chǎn)名錄。
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第二部分內容：學(xué)習目標
1.理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句，把握文章主旨；
2.品味作品中的細節描寫(xiě)；
3.記住歷史，珍惜和平，抵制暴力與罪惡。
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第三部分內容：文本探究
羅森塔爾, 美國記者,本篇新聞獲當年普立策新聞獎。美國普利策獎主席、新聞學(xué)教授霍恩伯格說(shuō),這是國際報道獎得主羅森塔爾“寫(xiě)得最好的作品”。
普利策新聞獎評審組頒獎詞
奧斯威辛作為納粹德國屠殺猶太人的“殺人工廠(chǎng)”而為人們熟悉，各國記者紛紛報道它的殘酷、血腥。羅森塔爾本著(zhù)記者的良知獨辟蹊徑，突破了“客觀(guān)報道”的框框，著(zhù)眼細節，以冷峻的視角深沉地描述了今天的奧斯威辛集中營(yíng)博物館，在恐怖與快樂(lè )、戰爭與和平、歷史與現實(shí)的反差中，它召喚起人們對于災難的記憶、關(guān)于生命的思考、關(guān)于人性的自省。他的發(fā)表，充分地表現了一名新聞?dòng)浾叩氖姑�，更以迫人的力量震撼生者的心，成為新聞史不朽的名篇。因此，我代表普利策新聞獎評審組把本屆普利策新聞獎中的最佳消息獎頒發(fā)給《奧斯威辛沒(méi)有什么新聞》的作者羅森塔爾。
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第四部分內容：背景介紹
奧斯維辛集中營(yíng)是納粹德國在第二次世界大戰期間修建的1 000多座集中營(yíng)中最大的一座。由于上百萬(wàn)人在這里被殺害，又被稱(chēng)為“死亡工廠(chǎng)”。德國法西斯在集中營(yíng)內設立了用活人進(jìn)行“醫學(xué)試驗”的專(zhuān)門(mén)“病房”和實(shí)驗室，還建有4個(gè)大規模殺人的毒氣“浴室”、儲尸窖和焚尸。
1944年，這里每天要焚燒約6000具尸體。殘暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剝下紋身人的皮膚做燈罩，并剪下女人的長(cháng)發(fā)編織成地毯，被殺害的多是猶太人。
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第五部分內容：課堂探究
1.劃分文章段落，試概括作者感受。
導語(yǔ)(1～3段)
陽(yáng)光明媚溫暖，白楊樹(shù)婆娑起舞，兒童在追逐游戲
“最可怕的事情”，“像一場(chǎng)噩夢(mèng)”
背景(4～5段)
奧斯維辛集中營(yíng)可怕的歷史
“慘狀被人們講過(guò)了很多次”
主體(6～15段)
“并沒(méi)有可供報道的新聞”默默地邁著(zhù)步子、很快地望上一眼、步履慢下來(lái)、表情茫然、停下腳步、渾身發(fā)抖、驚懼萬(wàn)分、張大了嘴巴、表情木然、下跪禱告、懇求的目光
“一種非寫(xiě)不可的使命感”，不安，特別恐怖，終生難忘；心情沉重，感到震驚；憤懣，對法西斯暴行的無(wú)比憎恨
結尾(第16段)
陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成陰，孩子們在追逐游戲
布熱金卡曾經(jīng)是一個(gè)暗無(wú)天日的人間地獄
2.選段開(kāi)頭說(shuō)：“在奧斯維辛，并沒(méi)有可供報道的新聞”，那作者為什么還要寫(xiě)這篇報道？
出于一種不安的心情產(chǎn)生的非寫(xiě)不可的使命感，在訪(fǎng)問(wèn)這里之后，如果不說(shuō)些什么或寫(xiě)些什么就離開(kāi)，那就對不起在這里遇難的人們。
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第六部分內容：深層分析：
1、為什么對于參觀(guān)者來(lái)說(shuō)，“在奧斯維辛，沒(méi)有可以作禱告的地方”？
作禱告的原因——求得上帝的諒解，或得到上帝的保佑。
奧斯維辛里的人——劊子手和無(wú)辜的人，劊子手無(wú)法得到上帝的諒解，無(wú)辜的人也得不到上帝的保
2.文章開(kāi)頭寫(xiě)到陽(yáng)光明媚，兒童在追逐游戲。這是一幅多么美好和平的景象�？墒亲髡邽槭裁磪s說(shuō)這是“最可怕的情”“像一場(chǎng)噩夢(mèng)”？難道是作者不喜歡這么美好的一切？
3. “在德國人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。”如何理解？
作者將這兩種反差極大的事物放在一起，組合成一幅令人難忘的畫(huà)面，既揭露了法西斯摧殘美好生命的罪行，又暗示生命是不會(huì )被徹底摧垮的，正義必戰勝邪惡�；蛟S是一種控訴，生命的綻放是人世間最美好的事情，可見(jiàn)對生命的戕害是最?lèi)毫拥淖镄小?/p>
4. “這是一個(gè)二十多歲的姑娘，長(cháng)得豐滿(mǎn)，可愛(ài)，皮膚細白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著(zhù)，似乎是為著(zhù)一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑。”請賞析這段文字。你覺(jué)得她為什么微笑？請說(shuō)一說(shuō)。
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第七部分內容：知識拓展
細節描寫(xiě)，是指文學(xué)作品中對人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀(guān)、場(chǎng)面氣氛等細小環(huán)節或情節的描寫(xiě)。
作用：1.突出人物的性格；2. 展示故事情節；3.造典型的環(huán)境，渲染人物心情。
如何進(jìn)行細節的選擇呢？
首先，要真。細節的描寫(xiě)必須入情入理，符合生活真實(shí)。其次，是細。一是取材要小而具體，二是描寫(xiě)要細致入微。三是要精。細節在精而不在多，細節描寫(xiě)貴在傳神。
這篇新聞的主題是什么？
本文作者看似平靜的敘述中抒發(fā)了對德國納粹殘酷暴行的沉重控訴，表達了作者對自由、和平與祥和的向往。同時(shí)，也是為了提醒人們不要忘記歷史的教訓。
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第八部分內容：課堂小結
通過(guò)今天的學(xué)習，我們了解了在奧斯維辛，納粹的暴行使四百萬(wàn)人的生命被殘酷的剝奪去。這個(gè)悲劇屬于整個(gè)人類(lèi)的，我們應該共同面對這樣的恥辱、這樣的罪惡。忘記歷史就意味著(zhù)背叛，在今天，我們要做的不僅是記住這段歷史，還要以史為鑒，樹(shù)立遠大理想，明白落后就要挨打的道理，發(fā)揚愛(ài)國主義精神，維護世界和平，攜手全世界人民走向美好的明天。
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奧斯維辛沒(méi)有什么新聞PPT，第九部分內容：課堂演練
為下面這段新聞擬一個(gè)標題，概括其主要內容，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明白。（不超過(guò)15個(gè)字）
今日揚州網(wǎng)消息 昨日，由中國商業(yè)史學(xué)會(huì )、揚州大學(xué)和東臺市人民政府以及個(gè)園、汪氏小苑、揚州八怪紀念館聯(lián)合舉辦的“全國鹽文化研討會(huì )”在我市舉行。原商業(yè)部部長(cháng)、中國商業(yè)史學(xué)會(huì )名譽(yù)會(huì )長(cháng)胡平，省鹽業(yè)局局長(cháng)晏仲華出席研討會(huì )，來(lái)自北京、天津、四川、山西、江蘇等地的百余名專(zhuān)家學(xué)者參加了研討會(huì )。據悉，全國鹽文化研討會(huì )是我市近年來(lái)最大規模的一次鹽文化研討活動(dòng)。與會(huì )專(zhuān)家圍繞鹽業(yè)對文化的影響、兩淮鹽商的旅游資源開(kāi)發(fā)與利用、籌建中國鹽文化博物館等問(wèn)題進(jìn)行了討論與交流。揚州鹽文化在中國鹽文化發(fā)展不可或缺的重要地位，受到了來(lái)自全國各地專(zhuān)家學(xué)者的關(guān)注和討論。專(zhuān)家們在發(fā)言中提出“繼承、融合、創(chuàng )新、超越”理論，并一致肯定揚州的鹽運經(jīng)濟對明清封建經(jīng)濟的發(fā)展的重要貢獻，并認為揚州應在充分繼承歷史文化的基礎上，注意鹽文化與其它文化的融合，使古代文化與現代文明有效連接，把揚州文化發(fā)揚光大。
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