《包身工》PPT
第一部分內容：導入新課
近些年來(lái)，“弱勢群體”這一字眼頻現報端。在這個(gè)群體中，“農民工、童工、私企小煤窯礦工 ” 常常與“討薪、挨打、逃跑、慘死”等詞匯聯(lián)系在一起。你知道這類(lèi)事件嗎？你關(guān)注過(guò)他們的生活嗎？
下面就請大家來(lái)目睹一下——磚窯“黑人”生活在悲慘世界
6月5日，大河論壇出現一個(gè)題為——《罪惡的“黑人”之路！孩子被賣(mài)山西黑磚窯400位父親泣血呼救》的帖子，帖子以400位河南籍父親的口吻陳述：他們的孩子大多在鄭州火車(chē)站、汽車(chē)站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強行拉上車(chē)，以500元一個(gè)的價(jià)格賣(mài)到山西的黑磚窯做苦工。
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包身工PPT，第二部分內容：學(xué)習目標
1．了解作者的創(chuàng )作背景和報告文學(xué)的創(chuàng )作特點(diǎn)；
2．學(xué)習本文多種表達方式的運用和融描寫(xiě)、議論、抒情于記敘的寫(xiě)作技巧；
3．認識本文的人文內涵，增強社會(huì )責任感和人權意識。
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包身工PPT，第三部分內容：文本研讀
夏衍：原名沈乃熙，號端先，浙江杭縣人。著(zhù)名劇作家、電影藝術(shù)家、社會(huì )活動(dòng)家。1927年加入中國共產(chǎn)黨。曾參加太陽(yáng)社，是左翼作家聯(lián)盟發(fā)起人之一�？谷諔馉帟r(shí)期，主編《救亡日報》和重慶《新華日報》副刊。
作品有《上海屋檐下》《法西斯細菌》《考驗》等話(huà)劇本，并把小說(shuō)《林家鋪子》《祝�！返雀木帪殡娪皠”��！栋砉ぁ肥侵袊F代文學(xué)史上第一部報告文學(xué)作品。
背景介紹
《包身工》反映的是“一•二八”前后到抗日戰爭前夕這一時(shí)期國民黨統治區社會(huì )的黑暗。那時(shí)，中國農村在帝國主義，特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下日益貧困，東部沿海地區大批破產(chǎn)農民涌向城市，又為帝國主義的經(jīng)濟侵略提供了廉價(jià)勞動(dòng)力；靠近上海的蘇北地區，每年都有大批無(wú)法生活的農家女子，被誘騙到上海做“包身工”。
隨著(zhù)日本帝國主義侵略的步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運動(dòng)十分活躍。為了避免罷工的威脅，日本資本家就大量雇傭包身工來(lái)代替普通的自由勞動(dòng)者。這篇文章針對帝國主義這種殘暴掠奪進(jìn)行了有力的揭發(fā)和嚴厲的抨擊，它對于動(dòng)員人民起來(lái)反抗日本帝國主義起了一定的作用。
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包身工PPT，第四部分內容：字詞積累
木柵（ ） 游說(shuō)（ ） 蠕動(dòng)（ ）
拎著(zhù)（ ） 弄堂（ ） 賺（ ）
襤褸（ ） 執拗（ ） 簿子（ ）
秈米（ ） 萵苣（ ） 揩地（ ）
搽粉（ ） 蹣跚（ ）皮輥（ ）
諂媚（ ） 骷髏（ ） 噩夢(mèng)（ ）
怔�。� ） 錠子（ ）
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包身工PPT，第五部分內容：文本知識
報告文學(xué)是新聞的一類(lèi)，是文藝通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等的總稱(chēng)�？梢詫�(xiě)人，可以寫(xiě)事，也可以寫(xiě)問(wèn)題。因為它是“報告”，就要求所反映的是真人真事；又因為它是“文學(xué)”，就要求反映出來(lái)的真人真事是有典型性的，允許一定的藝術(shù)加工。
報告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng )作中的“輕騎兵”。
報告文學(xué)基本特征有三：真實(shí)性、典型性、文學(xué)性。
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包身工PPT，第六部分內容：課堂探究
1.找出文中抒情、議論的段落，體會(huì )其作用。
【提示】
段落：第1、2部分寓抒情于描述之中，后3段則直接抒情議論。
作用：對包身工悲慘命運的同情，對資本家、帶工老板的憤恨,具有撼人心魄的感染力。
2.日本廠(chǎng)家為何大量使用包身工? “蘆柴棒”在文中出現了幾次? 作用是什么?
【提示】
可靠(身體屬于帶工老板，沒(méi)有做或不做的自由)、安全(與外界隔絕，不受外界工潮的影響)、價(jià)廉(工資不及同類(lèi)男工的三分之一)。
“蘆柴棒”出場(chǎng)三次,揭露包身工的悲慘命運、包身工制度的罪惡，控訴帝國主義與中國封建勢力相勾結，任意凌辱工人的罪行 。
3.該篇報告文學(xué)材料豐富，畫(huà)面廣闊，揭示深刻，采用了雙線(xiàn)交織的結構形式，請分析。
【提示】
（1）主線(xiàn)：以時(shí)間為序，描繪包身工一整天的生活和勞動(dòng)畫(huà)面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。
（2）副線(xiàn)：綜述包身工制度各方面的情況。
4.閱讀全文，試概括本文寫(xiě)作的特點(diǎn)。
【提示】
（1）多種表達方式相結合（記、議、說(shuō)、抒）。
（2）新聞材料與背景材料有機結合。
（3）“點(diǎn)面結合”再現包身工生活。
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包身工PPT，第七部分內容：知識拓展
對比手法的作用
1.運用對比手法，描寫(xiě)人物，刻畫(huà)性格。
如莫泊�！段业氖迨逵诶铡分�，通過(guò)菲利浦夫婦對于勒態(tài)度前后不同的對比，揭示出他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特征。
2.運用對比手法，描摩景物，抒發(fā)感情。
如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，前邊描寫(xiě)了百草園景色，一片生機盎然的自由天地，“我”的欣喜之情躍然紙上，這里的景物描寫(xiě)與充滿(mǎn)枯燥乏味氣息的“三味書(shū)屋”形成了鮮明對比，“我”的厭倦、煩惱之情也自然流露出來(lái)。
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包身工PPT，第八部分內容：拓展延伸
文章已經(jīng)發(fā)表將近七十年了，可我們現在讀來(lái)，仍然能感到深深的震撼，你認為文章的魅力何在？談?wù)剛�(gè)人看法。
布置作業(yè)
對現在工人的工作和生活狀況作些調查，寫(xiě)一份不少于800字的報告。
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