高中語(yǔ)文選擇性必修中冊《包身工》PPT課件下載，共26頁(yè)。
給包身工下一個(gè)定義
包身工是指上個(gè)世紀二三十年代在東洋紗廠(chǎng)等外國工廠(chǎng)里為外國人做事的一些女工。她們原本是一些十五六歲的農村女孩子，因為貧窮和饑餓而簽訂了“包身契”，失去自由，淪為奴隸，命運極其悲慘。
捕捉細節
總結特點(diǎn)
課文第1—6段和第7段都寫(xiě)到包身工的住所之惡劣，比較兩處運用表達方式的不同以及作者采用不同表達方式的意圖。
閱讀包身工吃飯這一部分，總結包身工的飲食特點(diǎn)。
�。簼{糊一般的薄粥；刮一下鍋焦、殘粥，再到自來(lái)水龍頭邊去沖一些清水
粗：粥是用鄉下人用來(lái)喂豬的豆腐渣加上很少的碎米、鍋巴煮成
少：輪著(zhù)擦地板或倒馬桶，常常連一碗也盛不到
閱讀描寫(xiě)包身工上工的部分，總結包身工的勞動(dòng)條件。
三大威脅：音響、塵埃、濕氣
三大危險：毆打、罰錢(qián)、停生意
三大處罰：餓飯、吊起、關(guān)黑房間
分析文中時(shí)間上的對比。
“這兒有的是20世紀的爛熟了的技術(shù)、機械、體制和對這種體制忠實(shí)服役的16世紀封建制度下的奴隸。”
用20世紀的現代文明的科技與16世紀封建愚昧的制度相比較，現代社會(huì )的文明與封建制度本就不相容，而在舊中國的20世紀里，卻依然存在著(zhù)愚昧、落后、吸人鮮血的封建制度，在帝國主義和買(mǎi)辦勢力的殘酷剝削和掠奪下，以包身工為代表的中國工人一步步被推向無(wú)底的深淵。
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