《心音共鳴--寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1、練習準確地表達自己的心靈感悟。
2、學(xué)習運用細節描寫(xiě)的手法。
3、培養學(xué)生對生活的感激之心。
為什么要寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事？
偉人、大事固然可感，一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，一句真情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，也是生活美、人性美的表現，也會(huì )折射出生活的真諦，“一滴水里看世界”“細微之處見(jiàn)精神”。再者，同學(xué)們日常生活所能觀(guān)察到的大多是一些凡人小事，因此，從平凡的小事中觀(guān)察人物，從細小的言行中探索人物心靈，是我們尤其需要培養的本領(lǐng)。
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心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事PPT，第二部分內容：作家談?dòng)懈卸l(fā)
1．我寫(xiě)東西時(shí)是有感情的，沒(méi)有感情時(shí)，我就不寫(xiě)。──巴金《在四川省文學(xué)創(chuàng )作會(huì )議上的講話(huà)》
2．沒(méi)有感情也就不存在真正的藝術(shù)。──歌德
3．你自己要先笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。──賀拉斯
4．你的感情只要有一點(diǎn)不真實(shí)，讀者一下子就會(huì )念得出來(lái)。所以，要對讀者真實(shí)，首先要對自己真實(shí)，要把自己的真實(shí)感情寫(xiě)出來(lái)。──冰心《寫(xiě)作經(jīng)驗瑣談》
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心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事PPT，第三部分內容：寫(xiě)作提示
1、發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。從自己的生活儲備中尋找資料，要特別留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把它發(fā)掘出來(lái)。
2、提煉素材。提煉素材的過(guò)程，往往是發(fā)掘主題、深化意蘊的過(guò)程。要善于從觸動(dòng)心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？要把這些感情寫(xiě)下來(lái)。
寫(xiě)法指導
1、用一雙明眼、一顆慧心、一種理性去感知生活，從生活中汲取豐富的寫(xiě)作素材。
（1）敏銳的觀(guān)察力
“寫(xiě)作練習”第3題要我們寫(xiě)“令人難忘的細節”，考察的就是我們對生活的觀(guān)察力。
（2）感恩的心
“寫(xiě)作練習”第4題所列片斷中的母親和“我”先是用仇恨之心對別人，是“奶奶”教會(huì )“我”善待鄉鄰，寬厚為人，“我”也因此感受到鄉鄰們給予“我”家的包容和諒解，在這一過(guò)程中，人性的美好展現了出來(lái)。這個(gè)題的設計意圖就在于，讓我們用感激的心去感受我們平凡的生活，挖掘生活中的真、善、美，發(fā)現平凡人生中的不平凡之處。
（3）對生活進(jìn)行理性的思考
“寫(xiě)作練習”第5題，暴露的就是社會(huì )中的不良面：好心得惡報，受人恩惠不知恩圖報，反而倒咬人一口。這種現象足以“觸動(dòng)心靈”，觸動(dòng)我們去深入思考，深刻批判，自覺(jué)唾棄并遠離這種丑惡。
2、寫(xiě)真事，抒真情，反對假、大、空。
“觸動(dòng)心靈”的關(guān)鍵在一個(gè)“真”字，“不真不誠，不能感人。”比如有一篇題為《用愛(ài)傾聽(tīng)》的文章，寫(xiě)的是我被樓下下崗夫婦謀生用的破舊摩托車(chē)的嘈雜轟鳴聲和樓上孩子“鬼哭狼嚎”般的吹簫聲弄得不得安寧，決定搬家。“我”找到一位朋友，訴說(shuō)苦衷后，朋友讓我傾聽(tīng)他樓上傳來(lái)的聲音，是一個(gè)被拋棄的聾兒在養母的指導下正用含混的語(yǔ)言說(shuō)“陽(yáng)光普照大地”，聲音刺耳，讓人聽(tīng)著(zhù)很不舒服。但朋友說(shuō)如果只是用耳朵聽(tīng)，當然會(huì )覺(jué)得是一種折磨，但如果用愛(ài)去聽(tīng)，這世界就只有一種聲音，那就是美妙與和諧。“我打消了搬家的念頭。奇怪的是，再聽(tīng)樓下摩托車(chē)的轟鳴，我沒(méi)有覺(jué)得刺耳，而是覺(jué)得欣慰。這對下崗夫婦又有生意了，又有收入了，我為他們感到高興。而再聽(tīng)樓上的簫聲，我也能聽(tīng)到小女孩的進(jìn)步了。
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心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事PPT，第四部分內容：寫(xiě)作能力
一、敘說(shuō)要真實(shí)，以真動(dòng)人
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著(zhù)父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著(zhù)父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。
讀了這段文字，放佛淚浸眼眶 。原因是這段文字寫(xiě)得很真實(shí)。
唯有真實(shí)，才能動(dòng)人。真實(shí)的事件，才能打動(dòng)人的心，才能引起心靈的共鳴。寫(xiě)作中，要多寫(xiě)發(fā)生在身邊的人和事。
多觀(guān)察，才能發(fā)現生活的真善美；常懷感恩之心對待生活，才能對生活有所感悟。這樣，才能寫(xiě)出富有真情實(shí)感的文章。
二、運用肖像描寫(xiě) ，觸動(dòng)人們的內心世界
五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著(zhù)竹籃，內中一個(gè)破碗，空的；一手拄著(zhù)一支比她更長(cháng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。
這段肖像描寫(xiě)，引起了我們對祥林嫂的深切同情，對她的人生遭遇感到痛心。
成功的肖像描寫(xiě)能使人物形象更鮮明，生動(dòng)，使人物個(gè)性更突出，給人以深刻的印象。
三、運用動(dòng)作描寫(xiě) ，引起人們的共鳴
主席偉岸的身形，站在飛機艙口；堅定的目光，望著(zhù)送行的人群；寬大的手掌，握著(zhù)那頂深灰色的盔式帽；慢慢的舉起，舉起，然后有力地一揮，停止在空中……”
這是一個(gè)特定的、歷史性的動(dòng)作。這里的動(dòng)作描寫(xiě)，顯示了毛澤東無(wú)比的決心，無(wú)上的英勇。這個(gè)動(dòng)作，引起了人們對重慶談判的無(wú)限期盼。
生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫(xiě)，能顯示出人物的內心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)，可以表現人物的性格特征。
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心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事PPT，第五部分內容：細節描寫(xiě)
1．什么是細節描寫(xiě)？
細節描寫(xiě)就是把細小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫(xiě)鏡頭把它放大，通過(guò)準確、生動(dòng)、細致的描繪，使讀者“如見(jiàn)其人”“如睹其物”�；蛘哒f(shuō)所謂細節描寫(xiě)，就是對某些細小而又能很好地表現人物思想性格的環(huán)節和情節，加以具體描寫(xiě)。好的細節描寫(xiě)，能使人物性格豐滿(mǎn)、活靈活現、惟妙惟肖，增強文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。細節描寫(xiě)是記敘文的血肉。沒(méi)有細節描寫(xiě)，就沒(méi)有形象的鮮明性，事件的生動(dòng)性。
2．常見(jiàn)的幾種細節描寫(xiě)：
(1)肖像細節描寫(xiě)，即對人物肖像進(jìn)行細節描寫(xiě)。如《孔乙己》中的一段肖像描寫(xiě)：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(cháng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補，也沒(méi)有洗。”這段描寫(xiě)，抓住了“長(cháng)衫”這一典型細節，穿長(cháng)衫是科舉時(shí)代讀書(shū)人的象征，而孔乙己的長(cháng)衫卻“又臟又破”，一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會(huì )知識分子形象出現在我們眼前，也由此可見(jiàn)封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。
(2)語(yǔ)言細節描寫(xiě)，即對人物的某一典型語(yǔ)言進(jìn)行仔細描寫(xiě)。比如，《魯提轄拳打鎮關(guān)西》中在魯達打死鎮關(guān)西之后說(shuō)他詐死，就是一個(gè)語(yǔ)言的細節，說(shuō)明魯達粗中有細，勇敢機智的性格特點(diǎn)�？滓壹�“多乎哉？不多也”、“讀書(shū)人竊書(shū)不算偷。”
(3)行動(dòng)細節描寫(xiě)，即對人物的典型行動(dòng)進(jìn)行深入細致的描寫(xiě)。（葛朗臺快要死了）神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個(gè)駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。
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心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事PPT，第六部分內容：課堂小結
心音共鳴的方法
一、敘說(shuō)事件要真實(shí)，以真動(dòng)人
二、運用肖像描寫(xiě) ，觸動(dòng)人們的內心世界
三、運用動(dòng)作描寫(xiě) ，引起人們的共鳴
四、刻畫(huà)人物的語(yǔ)言，激發(fā)人們的崇敬之情
五、描寫(xiě)人物的神態(tài)，突出其精神品質(zhì)
六、巧用細節描寫(xiě)，引起了讀者的共鳴
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心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事PPT，第七部分內容：課堂練習
運用細節描寫(xiě)的方法，寫(xiě)一段話(huà)，凸現人物的優(yōu)秀品質(zhì)或某種性格特點(diǎn)。100字以上。
1、學(xué)生寫(xiě)話(huà)
2、展示學(xué)生作品
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心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事PPT，第八部分內容：作文訓練
芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”；觸動(dòng)了國人的心靈；眷眷親情；觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界一定也會(huì )有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。
請以“____ ，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：1、根據自己所寫(xiě)文章的內容，將題目補充完整；2、運用細節描寫(xiě)的方法刻畫(huà)人物或事物；3、不少于800字。
關(guān)鍵詞：人教版高中語(yǔ)文必修一PPT課件免費下載，心音共鳴寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事PPT下載，.PPT格式；
