《過(guò)秦論》PPT下載
第一部分內容：情境導入
賈誼的文章，尤其是政論文，歷史上向來(lái)評價(jià)很高，魯迅先生曾譽(yù)之為“西漢鴻文”，《新編中國文學(xué)史》稱(chēng)《過(guò)秦論》為”政論之楷模”。從《史記》、《漢書(shū)》、《昭明文選》到明清乃至當今的古文選本，幾乎都錄入和選了《過(guò)秦論》，特別是上篇，歷來(lái)評論名家都說(shuō)它是“雄俊宏律”、“通篇一氣貫注，如一筆書(shū)，大開(kāi)大闔”，是古今第一“盛”文章。
學(xué)習目標
1.理解文章大意，把握文章結構。
2.歸納掌握一詞多義、通假字、古漢語(yǔ)特殊句式。
3.了解賈誼對王朝迅速滅亡原因的分析及借古諷今的進(jìn)步意義。
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過(guò)秦論PPT，第二部分內容：整體感知
作者簡(jiǎn)介
賈誼（公元前200—公元168），西漢杰出的政論家、文學(xué)家，學(xué)識淵博，年青時(shí)就負有才名，年僅二十歲，就被召為博士，后因提議改革政治，遭權貴嫉妒、毀謗，后貶為長(cháng)沙王太傅。不被重用。四年后被召回，為文帝寵子梁懷王太傅。后梁懷王墜馬而死，賈誼亦傷心而死，死時(shí)年僅33歲。
其文議論風(fēng)發(fā)，揮灑自如，氣勢磅礴，雄辯有力，感染力極強。
所著(zhù)政論文有：《過(guò)秦論》《陳政事疏》《論積貯疏》等。
詞賦：《吊屈原賦》《鵩鳥(niǎo)賦》。
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過(guò)秦論PPT，第三部分內容：寫(xiě)作背景
秦王朝推行暴政
推行郡縣制，橫征暴斂
大行封禪之典，大興土木，營(yíng)造阿房宮和陵墓
實(shí)行文化專(zhuān)制，焚書(shū)坑儒
繳獲民間兵器，鑄成12銅人
北筑萬(wàn)里長(cháng)城，廣修馳道，南開(kāi)靈渠
大動(dòng)干戈，北抵匈奴，南擊閩越
動(dòng)輒征夫百萬(wàn)，殺人如麻
漢文帝時(shí)期，是封建時(shí)代的所謂“盛世”，即舊史家所稱(chēng)的“文景之治”的前期。這時(shí)，由于秦末衰敝的社會(huì )經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，人民生活得到相對安定，社會(huì )呈現出繁榮的景象。
但是隨著(zhù)社會(huì )財富的增加，統治階級中“淫侈之俗，日日以長(cháng)”（賈誼《論積貯疏》），權貴豪門(mén)大量侵吞農民土地，逼使農民破產(chǎn)流亡，“賣(mài)田宅，鬻子孫”（晁錯《論貴粟疏》），以至“易子而咬其骨”（賈誼《論積貯疏》）。
同時(shí)，刑罰苛重，民不聊生。漢文帝“外有輕刑之名，內實(shí)殺人”（《資治通鑒》卷十五），表面上廢除肉刑，實(shí)際上只是改換一些殺人的名目而已�？林氐膲浩葎兿骱涂崤暗男塘P，使階級矛盾日漸激化。而漢文帝周?chē)恍噘F卻對此視而不見(jiàn)，麻木不仁，說(shuō)什么國家“已安已治”。
為了向漢文帝說(shuō)明政治形勢的嚴重性，賈誼從關(guān)乎漢王朝興亡的角度，寫(xiě)了著(zhù)名的《陳政事疏》，又名《治安策》，從正面論析時(shí)勢，提出自己的政治主張。
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過(guò)秦論PPT，第四部分內容：總 結
1.春秋戰國，群雄爭霸，戰亂紛爭。
(爭地以戰，殺人盈野；爭城以戰，殺人盈城。)
(春秋五霸、戰國七雄分別鼎足而立)
2.秦國變法興盛，六國合縱抗秦。
（天下大事分久必合）
3.秦始皇滅六國，統一天下，始稱(chēng)帝。
4.陳勝起義，秦朝二世而亡。為什么？
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過(guò)秦論PPT，第五部分內容：解 題
“過(guò)”，名詞（過(guò)失、過(guò)錯）作動(dòng)詞（指出……過(guò)失、過(guò)錯）；“過(guò)秦”，即“言秦之過(guò)”，指出秦亡國的過(guò)失。
論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字。
《過(guò)秦論》全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世的過(guò)失。
文體知識
論：著(zhù)重在是非，結果往往是做出判斷，不一定要有許多人。作名詞時(shí)，“論”是評論或議論。
說(shuō)：一種文體�？梢詳⑹�，也可以議論，目的都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。
議：著(zhù)重得失，結果往往是做出決議，一般是許多人一起交換意見(jiàn)。作名詞時(shí)，“議”是建議。
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過(guò)秦論PPT，第六部分內容：字詞正音
聽(tīng)錄音，讀課文，掌握重點(diǎn)字詞讀音。
腴（ ） 軫（ ） 鏃（ ）
笞（ ） 恬（ ） 藩（ ）
甕（ ） 牖（ ）
多音字：（判斷在具體語(yǔ)境中的讀音）
孝公既沒(méi)（ ） 召（ ）滑
俯首系頸（ ） 踐華為城（ ）
勁弩（ ） 不及中人（ ）
墨翟（ ） 躡足行伍（ ）
將數百之眾（ ） 度長(cháng)絜大（ ）
比權量力（ ） 萬(wàn)乘之勢（ ）
朝同列（ ） 一夫作難（ ）
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過(guò)秦論PPT，第七部分內容：研讀課文
秦孝公據崤函之固 ，擁雍州之地，君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。
當是時(shí)也，商君佐之，內立法度，務(wù)耕織，修守戰之具，外連衡而斗諸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
第一段重點(diǎn)詞句
席、包、囊：名詞做狀語(yǔ)
務(wù)：大力提倡
連衡：連橫
斗：使……斗，使動(dòng)用法
拱手：形容毫不費力
寫(xiě)秦孝公的功業(yè)。秦的地理優(yōu)勢——孝公的政治雄心——基本國策——取得的成果
第一段主要內容是什么？
秦王朝勢力的崛起，突出秦國地利（據殽函之固、擁雍州之地）、人和（君臣固守以窺周室）、政通（內立法度，務(wù)耕織，修守戰之具）等的優(yōu)勢。
從注釋中我們知道，“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇內”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我們把課文中“有……之意，……之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者為什么要舍簡(jiǎn)就繁呢？
意在突出秦孝公吞并六國、獨占天下的勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視耽耽的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢。同時(shí)也為后文寫(xiě)孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)張本，為后文寫(xiě)秦一統天下之后的頃刻覆亡形成對比并作了鋪墊�？傊�，根據表達的需要，這里的繁筆增加了氣勢；同義短語(yǔ)的疊用，又使敘述生動(dòng)形象。
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過(guò)秦論PPT，第八部分內容：《過(guò)秦論》內容結構
一、興亡過(guò)程 (1-4)
興
崛起(1)
發(fā)展(2)
極盛(3)
亡(4)
二、分析原因(5)
多次運用對比的手法:
1.九國聯(lián)盟與秦國實(shí)力的對比；
2.九國會(huì )盟之時(shí)與慘敗之后兩種情況的對比
3.陳涉與九國的對比；
4.陳涉與秦國的對比；
5.秦國前后興亡的對比。
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過(guò)秦論PPT，第九部分內容：課文小結
過(guò)秦論
①秦創(chuàng )業(yè)(雄心勃勃)
②秦日盛(所向披靡)
③秦統一(勢如破竹)
④秦滅亡(一敗涂地)
⑤秦教訓(不施仁政)
仁義不施而攻守之勢異也
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