高中語(yǔ)文選擇性必修中冊《過(guò)秦論》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共94頁(yè)。
了解一部作品：《過(guò)秦論》
《過(guò)秦論》是賈誼政論文的代表作，分上中下三篇。
上篇先講述秦自孝公以迄始皇逐漸強大的原因
中篇剖析秦統一天下后沒(méi)有正確的政策，秦二世沒(méi)有能夠改正秦始皇的錯誤政策，主要指責秦二世的過(guò)失。
下篇寫(xiě)秦在危迫的情況下，秦王子嬰沒(méi)有救亡扶傾的才力，主要指責秦王子嬰的過(guò)失。
知人論世
作者簡(jiǎn)介
賈誼(前200-前168)
西漢洛陽(yáng)人，西漢杰出的政論家、文學(xué)家。
18歲時(shí)以文才顯名，20歲被漢文帝劉恒召為博士，不久遷太中大夫，參與政事，頗受器重。后因提議改革政治，遭權貴嫉妒、毀謗，貶為長(cháng)沙王太傅。
文帝七年召回長(cháng)安。轉任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死，他“自傷為傅無(wú)狀”，一年后也憂(yōu)郁而死，年僅33歲。世稱(chēng)賈生,賈太傅,賈長(cháng)沙。與屈原合稱(chēng)“屈賈”。
整體認知
本文作為政治論文，其中心論點(diǎn)是什么？
請圍繞中心論點(diǎn)畫(huà)出文章思維導圖。
議論文的中心論點(diǎn)一般處于文章的開(kāi)頭或是結尾。
中心論點(diǎn)：仁義不施而攻守之勢異也。
本文是一篇議論文，為什么卻以大部分篇幅來(lái)敘事呢？
本文以大部分篇幅鋪陳秦的興盛史，再以秦的速亡史與之比較照應，運用了先揚后抑、揚中有抑的手法，處處予以襯托、對比，得出“仁義不施，而攻守之勢異也”的結論，說(shuō)明秦朝滅亡的重要原因是不施仁政施暴政，勸戒后來(lái)的統治者只有施仁義，行仁政，才能長(cháng)治久安；
這也體現了賈誼辭賦家的政論特色，用夸張的手法敘事?tīng)钗�，達到文勢滔滔，波瀾層迭的藝術(shù)效果。
總結
《過(guò)秦論》分上、中、下三篇。本篇課文是上篇，著(zhù)重敘述秦王朝的興亡過(guò)程，揭露秦始皇的暴虐無(wú)道，最后指出，“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。這是從史實(shí)中提煉觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)也貫穿在其余兩篇之中。作者總結秦王朝覆滅的歷史教訓，意在借古諷今，即從反面說(shuō)明“牧民之道，務(wù)在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是勸漢文帝對人民實(shí)行寬松的政策。
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