《動(dòng)物游戲之謎》PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1．注意說(shuō)明文文體的特點(diǎn)，還要注意科普說(shuō)明文自身的特點(diǎn)；
2 . 理清課文層次結構，體會(huì )科普說(shuō)明文描寫(xiě)和說(shuō)明相結合的寫(xiě)作方法；
3．歸納本文的說(shuō)明方法；
4．領(lǐng)悟文中蘊含的豐富的人文內涵，形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
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動(dòng)物游戲之謎PPT，第二部分內容：文學(xué)常識
科普說(shuō)明文
介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語(yǔ)言準確、全面。在宣傳科普知識的同時(shí)，注重激發(fā)人們對科學(xué)知識的興趣，培養人們的科學(xué)探索精神。
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動(dòng)物游戲之謎PPT，第三部分內容：閱讀步驟
一、略讀課文，整體把握：
了解信息：從語(yǔ)句,語(yǔ)段中找出事物的特征；明確說(shuō)明順序，簡(jiǎn)析課文結構。
二、品讀課文，深入感知：
篩選、概括信息：分析文章重點(diǎn)內容，從文章中概括,提煉出事物的特征，掌握說(shuō)明文所介紹知識。分析說(shuō)明方法，體會(huì )語(yǔ)言特征等。
三、深入探究、拓展視野:
運用、組合信息：探究文中蘊含的科學(xué)精神，感受科學(xué)思維，培養我們追求真理的思想。
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動(dòng)物游戲之謎PPT，第四部分內容：初讀課文，把握對象
這篇科普說(shuō)明文寫(xiě)了哪些主要內容？
1、文章開(kāi)頭列舉了哪些動(dòng)物游戲的事例？
2、科學(xué)家認為，動(dòng)物的游戲有幾種類(lèi)型？
3、科學(xué)家對動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？
4 、文章最后對動(dòng)物游戲之謎是什么,下了結論嗎?
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動(dòng)物游戲之謎PPT，第五部分內容：課文講解
文章開(kāi)頭列舉的動(dòng)物的事例
葉猴在跳蕩嬉鬧
渡鴉在滑雪而下
露脊鯨舉起尾鰭
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動(dòng)物游戲之謎PPT，第六部分內容：品讀文章，深入感知
1．文章重點(diǎn)寫(xiě)的內容是什么呢？
動(dòng)物為什么游戲，也就是動(dòng)物游戲之謎。
2．文章的題目就是《動(dòng)物游戲之謎》，主要內容就應該是解說(shuō)“謎”在哪里。所以，文章列舉了各種假說(shuō)。那就請同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出 “假說(shuō)”的根據和結論。
根據你的觀(guān)察或理解，你傾向于哪一種說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。
課文對動(dòng)物游戲之謎為什么沒(méi)有確定的結論？
①生物的游戲行為是很復雜的，不同的動(dòng)物可能有不同的原因，同時(shí)人類(lèi)對動(dòng)物的研究還不夠多，各種假說(shuō)都具有合理性,又有局限性。
②科學(xué)就應該注重實(shí)事求是，假說(shuō)永遠是假說(shuō),需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的證明,不能貿然下結論。
③包容性是科學(xué)精神的重要內涵，讓各種觀(guān)點(diǎn)在寬松‘包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才會(huì )去偽存真，求得真理。真理總是越辨越明。
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動(dòng)物游戲之謎PPT，第七部分內容：拓展視野，探究原因
作者說(shuō)“動(dòng)物在游戲行為中”表現出超出估計的“智能潛力、自我克制能力、創(chuàng )造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應的例證嗎？
智力潛能：
動(dòng)物們的游戲，“與人類(lèi)兒童的游戲行為有著(zhù)相似特征”，這說(shuō)明動(dòng)物在游戲中蘊含著(zhù)智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會(huì )用棍子做各種游戲，等等。
自我克制能力：
戰斗游戲，“看似激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì )引起傷害。”“動(dòng)物嚴格地自我控制，使游戲不會(huì )發(fā)展成真的戰斗。”
創(chuàng )造性和想象力：
北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。
狡猾、計謀：
葉猴在樹(shù)上互相推搡，攻守嬉鬧。
豐富多彩的通信方式：
動(dòng)物群體的游戲活動(dòng)，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進(jìn)行。如北極渡鴉排隊滑雪，沒(méi)有溝通是不可能井然有序的。
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動(dòng)物游戲之謎PPT，第八部分內容：練習
10月4日是世界愛(ài)護動(dòng)物日，請以“愛(ài)護動(dòng)物”為主題寫(xiě)一句公益廣告詞。
示例
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，保護動(dòng)物是我們的責任。
保護動(dòng)物就是保護我們的家。
尊重每一個(gè)生命，呵護每一個(gè)生靈。
地球上如果沒(méi)有動(dòng)物，人類(lèi)一定會(huì )感到孤獨。
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