《熱愛(ài)生命》短文三篇PPT課件
第一部分內容：趣味情景導學(xué)
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方 便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏(yíng)得愛(ài)情
既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標是地平線(xiàn) 留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
一切，都在意料之中
這是一種心態(tài)，這是一種境界。我不去想是否怎么樣，突出的是詩(shī)人對生活的態(tài)度，無(wú)論成功、愛(ài)情、奮斗歷程還是未來(lái) 都體現出一種對生活的坦然，不管平坦泥濘還是寒風(fēng)冷雨，既然選擇了便只顧風(fēng)雨兼程。熱愛(ài)生命，不是因為想要獲得而去熱愛(ài)，而是因為熱愛(ài)而最終獲得。
今天，我們將借助蒙田的《熱愛(ài)生命》來(lái)進(jìn)一步領(lǐng)悟生命的意義，認識生命的本真。
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熱愛(ài)生命PPT，第二部分內容：學(xué)習目標
1.把握作者的主要觀(guān)點(diǎn)和基本傾向，了解用以支撐觀(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵材料。（重點(diǎn)）
2.認識生命的本質(zhì)和生命的意義，培養積極的人生觀(guān)。(難點(diǎn))
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熱愛(ài)生命PPT，第三部分內容：預習成果
【作者介紹】
蒙田（1533-1592），法國文藝復興后期、十六世紀人文主義思想家。主要作品有《蒙田隨筆全集》、《蒙田意大利之旅》、 《隨筆集》、《蒙田隨筆》、《蒙田隨筆集》、《熱愛(ài)生命》。
他曾在政府部門(mén)任職，成為波爾多市議員，并兩度被選為波爾多市市長(cháng)。1562年他皈依天主教；1572年在他父親死后才開(kāi)始撰寫(xiě)《隨筆集》。
其作品與《培根人生論》、《帕斯卡爾思想錄》一同被譽(yù)為歐洲近代哲理散文的三大經(jīng)典，在世界文學(xué)史上占有舉足輕重的地位。
在十六世紀的作家中，很少有人像蒙田這樣受到現代人的崇敬和接受。他是啟蒙運動(dòng)以前法國的一位知識權威和批評家，是一位人類(lèi)感情的冷峻的觀(guān)察家，亦是對各民族文化，特別是西方文化進(jìn)行冷靜研究的學(xué)者。
【文體知識】
隨筆是散文中特殊的一種，寫(xiě)隨筆就像與鄰人談心般輕松，沒(méi)有任何的負擔，沒(méi)有華麗的辭藻、嚴密的結構。隨筆的形式可以不受體裁的限制靈活多樣，不拘一格；隨筆也不受字數的限制，篇幅長(cháng)短皆由內容而定。
寫(xiě)隨筆最重要的是要表達出寫(xiě)作的意圖，或是一種快樂(lè )的心情，或是一點(diǎn)小感悟，或是一個(gè)新觀(guān)點(diǎn)。
散文與隨筆的區別：隨筆主“理”，是說(shuō)理的，重“講談”色彩，較為冷靜；而散文主“情”，是抒情的，重“自白”色彩，較為熱烈。隨筆面向人生，咀嚼人生況味，重哲理感悟；而散文面向內心，剖露人性?shī)W秘，重生命體驗。隨筆講求“文化”品位，讀之能增人智慧，令人玩味不盡；而散文崇尚“人性”深度，讀之能開(kāi)啟性靈，凈化靈魂。
其次表現在筆調上的區別，雜文“犀利”，往往寸鐵殺人，“當頭一擊”即制強敵于死地，誠所謂“嬉笑怒罵，皆成文章”；隨筆較為“閑適”，常常從容道來(lái)，溫文爾雅，總不失“紳士”風(fēng)度。另外還表現在語(yǔ)言色彩上，雜文多用“諷刺”，比較辛辣；隨筆推崇“幽默”，較為愜意。（引自劉錫慶《“隨筆”隨談》）
【基礎梳理】
1. 給下列畫(huà)線(xiàn)字注音
賦予( ) 彌補 ( ) 飽滿(mǎn) ( )
2.寫(xiě)字形
dù（ ）日 枯zào( )
zào( )動(dòng) 豐yínɡ ( )
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熱愛(ài)生命PPT，第四部分內容：整理閱讀感知
活動(dòng)一：快速自讀課文，標注字音，疏通文意。
活動(dòng)二：速讀課文，劃分層次。
第一部分（1—2）
為什么要熱愛(ài)生命
第二部分（3）
怎樣熱愛(ài)生命
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熱愛(ài)生命PPT，第五部分內容：?jiǎn)?wèn)題導讀探究
導學(xué)探究：理解課文主旨
1.閱讀課文，思考問(wèn)題：文章以“熱愛(ài)生命”為題，試找出課文中兩種人對生命的不同態(tài)度。
【提示】
“我”覺(jué)得生命值得稱(chēng)頌，富有樂(lè )趣
對比 重在態(tài)度
“哲人”認為生命不外乎打發(fā)、消磨、回避
2.為什么說(shuō)“我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的”？
【提示】因為生命是經(jīng)過(guò)數十億年的時(shí)光演化而來(lái)的，是自然的偉大而神奇的杰作，具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性。
3.既然作者是熱愛(ài)生命的，為什么在第三段要說(shuō)“我卻隨時(shí)準備告別人生，毫不惋惜”？
【提示】因為樂(lè )于生的人好好地享受了生活，對于死亡就不會(huì )感到遺憾。而“我”熱愛(ài)生活，“比別人多享受到一倍的生活”，當需要告別人生的時(shí)候，“我”會(huì )毫不惋惜。
4.作者講到“享受生活要講究方法”，作者用什么方法來(lái)增加生命的力量？
【提示】
①抓緊時(shí)間
②有效利用時(shí)間
③讓生命過(guò)得豐盈飽滿(mǎn)
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熱愛(ài)生命PPT，第六部分內容：拓展延伸
蒙田的名言
1.如果容許我再過(guò)一次人生，我愿意重復我的生活。因為，我從來(lái)就不后悔過(guò)去，不懼怕將來(lái)。
2.人要有三個(gè)頭腦，天生的一個(gè)頭腦，從書(shū)中得來(lái)的一個(gè)頭腦，從生活中得來(lái)的一個(gè)頭腦。
3.生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(cháng)短，而在于你如何利用它。
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熱愛(ài)生命PPT，第七部分內容：課后作業(yè)
許許多多的人用盡畢生的精力在詮釋著(zhù)生命、領(lǐng)悟著(zhù)生命、發(fā)掘著(zhù)生命的真諦，比如蒙田的《熱愛(ài)生命》、汪國真的《熱愛(ài)生命》、杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》等，這些人因不同的經(jīng)歷而對生命有著(zhù)不同的思考。請寫(xiě)出你對生命的思考，不少于500字。
因寒冷而打顫的人，最能體會(huì )到陽(yáng)光的溫暖。經(jīng)歷了人生煩惱的人，最懂得生命的可貴。——惠特曼
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