《熱愛(ài)生命》短文三篇PPT下載
第一部分內容：整體感知
作者簡(jiǎn)介
蒙田(1533—1592)，法國思想家、散文家。一譯蒙臺涅。加斯科涅郡人，出身于新貴族，祖上是波爾多的富商。蒙田曾當過(guò)15年文官，后辭官回鄉，在相當長(cháng)的一段時(shí)期內深居簡(jiǎn)出，閉戶(hù)讀書(shū)思考。但是他也喜歡出游，曾游歷瑞士、意大利等國，留意各地人情風(fēng)俗。他把讀書(shū)心得、旅途見(jiàn)聞、日常感想記錄下來(lái)，日積月累，寫(xiě)成《隨筆集》(或譯《隨感錄》) 2卷，于1580年出版。
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熱愛(ài)生命PPT，第二部分內容：整體把握
閱讀課文，概括課文內容：
第一段：從“度日”談起，闡釋了對生命的認識，表達了對生命的熱愛(ài)之情。
第二段：過(guò)渡，導出第三段。
第三段：揭示生的本質(zhì)即死，表達更加熱愛(ài)生活的思想感情。
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熱愛(ài)生命PPT，第二部分內容：課文研讀
研讀第一段
1.作者覺(jué)得熱愛(ài)生命就要如何對待生活？
要熱愛(ài)生活，“壞日子”要飛快地過(guò)，好日子要慢慢賞玩，領(lǐng)略美好的時(shí)光。
2.作者對生命的理解和“哲人”的有什么不同？
“哲人”認為生命的利用不外乎在于將它打發(fā)、消磨，并盡量回避它，無(wú)視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。
我卻認為生命受到自然的恩賜，它是優(yōu)越無(wú)比的，如果我們覺(jué)得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們。
3.作者要談“熱愛(ài)生命”，為什么開(kāi)頭卻從“度日”說(shuō)起？
“生命”對人是公平的，人人都有，又和“度日”呀，“光陰”呀，密不可分，但是，面對這一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，作者深知不同人有不同的認識和不同的態(tài)度。從這入手，會(huì )使人感覺(jué)：淺顯、熟悉、親切，其后就會(huì )自然的一步步的接受作者的觀(guān)點(diǎn)。
研讀第二段
作者引用了古羅馬哲學(xué)家塞涅卡的格言：“糊涂人的一生枯燥無(wú)味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來(lái)世。”作者對這句話(huà)沒(méi)有作任何評論，他引用這句話(huà)的意圖是什么？
說(shuō)明隨便打發(fā)時(shí)光的人實(shí)際上并不是什么“哲人”，而是真正的“糊涂人”。真正的希望不在于來(lái)世，不在于任何虛無(wú)縹緲的東西，而在于生命本身。
研讀第三段
1.面對“死亡”，作者的態(tài)度是怎樣的？
不要害怕死亡，只有樂(lè )于生，才能不感到死之苦惱。剩下的生命愈是短暫，“我”愈要使它過(guò)得豐盈飽滿(mǎn)。
2.“我”熱愛(ài)生命，但為什么“對隨時(shí)告別人生，毫不惋惜”？
因為樂(lè )于生的人好好地享受了生活，對于死亡就不會(huì )感到遺憾。而“我”熱愛(ài)生活，“比別人多享受到一倍的生活”，當需要告別人生的時(shí)候，“我”會(huì )毫不惋惜。
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熱愛(ài)生命PPT，第三部分內容：內容總結
兩段內容各有什么側重點(diǎn)？
第一段側重從不同的生活態(tài)度，表明為什么要熱愛(ài)生活。
第三段著(zhù)重從生與死，生命的短暫談怎樣熱愛(ài)生命──抓緊時(shí)間、有效利用時(shí)間、使生命過(guò)得豐盈充實(shí)。
作者蒙田認為生命的本質(zhì)是什么？
他對 “隨時(shí)告別人生，毫不惋惜”是因為認識到了“生之本質(zhì)在于死。因此只有樂(lè )于生的人才能真正不感到死之苦惱。”
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