《語(yǔ)文園地四 》第1課時(shí)PPT(六年級下冊)
第一部分內容：學(xué)習目標
1.了解開(kāi)頭和結尾對文章的作用。（重點(diǎn)）
2.積累借物喻人的古詩(shī)。（難點(diǎn)）
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第二部分內容：交流平臺
一個(gè)好的開(kāi)頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣；一個(gè)好的結尾，可以增強文章的感染力，令人回味無(wú)窮。
大家想一想，以下的這些開(kāi)頭和結尾對文章有什么好處呢？
1927年的4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經(jīng)十六年了。 ——《十六年前的回憶》
文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直引主題，直接表達1927年4月28日是難忘的一天，這樣的開(kāi)頭能夠更好地吸引讀者的眼球，讓觀(guān)眾清晰地看到你所要表達的內容。
世界上還有幾個(gè)劇種是戴著(zhù)面具演出的呢？
世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺的呢？
世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結束的呢？——《藏戲》
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第三部分內容：詞句段運用
讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有哪些事物在古詩(shī)中被賦予人的品格和志向？
千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
這兩句描寫(xiě)石竹，經(jīng)歷無(wú)數磨難和打擊身骨仍堅韌，表面寫(xiě)竹，實(shí)則寫(xiě)人。詩(shī)中的石竹象征詩(shī)人面對種種艱難困苦，寧折不彎，決不向任何惡勢力屈服的品格。
不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗諂媚的高尚情操。
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
荷花凋謝了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還驕寒斗霜。作者用菊花的殘敗體現它獨標傲世的品格。
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