《修改潤色》PPT下載
第一部分內容：課時(shí)目標
1.培養學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
2.能夠修改自己的習作，并主動(dòng)與別人交換意見(jiàn)與他人分享修改潤色作文的快樂(lè )。
3.靈活運用各種修改潤色的方法，熟練地修改作文。
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修改潤色PPT，第二部分內容：形成階段
① 進(jìn)入二十一世紀，人們對電腦已不在陌生，電腦使用率逞上升趨勢。等我們這一代步入社會(huì )時(shí)，如果不會(huì )使用電腦，很可能會(huì )被視為文盲�？墒�，電腦究竟給我們帶來(lái)了什么呢？
②“我爸爸是位老師，對我的要求很?chē)懒摇?rdquo;“他人老心不老，表示一定要為人民多服幾年務(wù)。”
③“到達目的地有三條路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途較遠，走中路最近，所以左、中、右三路中，我們決定走中路。”
文字太啰嗦，可以概括為“我們選擇走中路去目的地”。
④ 我是一個(gè)十分頑皮的小孩，自小到大可以說(shuō)都是這樣的頑皮。
⑤ 池塘的四面圍著(zhù)一些花草樹(shù)木。樹(shù)是各種各樣的，一片郁郁蔥蔥�；ㄒ彩歉鞣N各樣的，五彩繽紛。
描寫(xiě)有些空泛。有哪些樹(shù)，樹(shù)有何特征；有哪些花，這些花的形態(tài)和色彩如何，都未能寫(xiě)出來(lái)。
小結：
作文的修改和潤色要兼顧“言”和“意”。“言”指言辭和表達。“意”指立意和思想內容。“言”的修改包含兩個(gè)層次，基本要求是改“對”。字詞和標點(diǎn)的錯誤、病句等，要一一改正不留硬傷。在此基礎上，還要進(jìn)一步推敲用詞，使之準確恰當；推敲句子，使之通暢連貫。
改“對”，也包括對文章段落的進(jìn)一步調整和加工。段落安排是否合理，段與段之間是否銜接，詳略安排是否恰當等等，都是修改時(shí)應重點(diǎn)關(guān)注的。進(jìn)一步的要求，是改“好”。要把“言”的修改與“意”的修改結合起來(lái)，補充內容，加工潤色，使文章內容更充實(shí)，語(yǔ)言更加有文采。
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修改潤色PPT，第三部分內容：例文參考
他彎下的腰背，是一種風(fēng)景
難得從繁忙的學(xué)習中脫身，今天趁著(zhù)周末我們一家去看望爺爺奶奶。
爺爺奶奶見(jiàn)到我們很高興，問(wèn)這問(wèn)那，但我總覺(jué)得有點(diǎn)不對頭。以前來(lái)時(shí)，爺爺總是忙前忙后，洗水果，找飲料，找特意為我留的零食，有時(shí)找不到，兩個(gè)人還相互埋怨，甚至還吵起來(lái)，每當這時(shí)我就當和事佬，爺爺奶奶就會(huì )心地一笑�？山裉�，爺爺不但沒(méi)有給我拿好東西吃，還有些勉強地坐著(zhù)，好像有什么事著(zhù)急去做，心神不寧的樣子。爸爸也意識到了這一點(diǎn)，關(guān)切地問(wèn)爺爺今天有什么事，爺爺開(kāi)始不說(shuō)，在爸爸的再三追問(wèn)下，爺爺才告訴我們實(shí)情：原來(lái)是奶奶生病了，今天他倆是打算去醫院看病的。
奶奶生病了，我們都很著(zhù)急，打算立刻陪奶奶去看病，可是被爺爺攔住了。他著(zhù)急地大聲地跟爸爸解釋?zhuān)?ldquo;坐75路車(chē)就到了，很方便，你開(kāi)車(chē)去怕沒(méi)地方停車(chē)。”爺爺的心思我們都懂，他怕麻煩我們，更怕我們擔心。我看出了爸爸的擔心，被爺爺拒絕后他一度十分著(zhù)急，有一瞬間他的臉漲得通紅，像要爆發(fā)的樣子，可他終于還是忍住了。最后爸爸妥協(xié)了，答應這次先不去，等結果出來(lái)，他再陪著(zhù)去。
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總評：作者修改潤色時(shí)刪掉了與中心無(wú)關(guān)的材料，又選取了生活中的典型事件，增加了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細節描寫(xiě)，結尾運用詩(shī)句點(diǎn)題，省略號更給人想象的空間。種種的修改潤色讓“爸爸彎下腰背”的風(fēng)景更加靚麗。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，修改潤色PPT下載，.PPT格式；
