《有創(chuàng )意地表達》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1.學(xué)習有創(chuàng )意地表達的技巧，掌握有創(chuàng )意地表達的一般技法。（重點(diǎn)）
2.學(xué)會(huì )開(kāi)闊思維，解放思想，提高思維創(chuàng )新、表達創(chuàng )新的能力。（重點(diǎn)）
3.勇于創(chuàng )新，寫(xiě)出富有個(gè)性和創(chuàng )意的佳作。（難點(diǎn)）
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有創(chuàng )意地表達PPT，第二部分內容：整體感知
寫(xiě)作指導
1.什么是有創(chuàng )意地表達？
有創(chuàng )意地表達，是指表達時(shí)有新意，有個(gè)性，不落俗套。一篇有創(chuàng )意的文章，能夠讓讀者眼前一亮。
文章有個(gè)性，有新意，應該做到以下“四新”：
1.選材新。從大的方面說(shuō)，要寫(xiě)社會(huì )生活中的新事物，特別是具有時(shí)代特點(diǎn)的事物，能讓人感受到清新的時(shí)代氣息；從小的方面說(shuō)，要寫(xiě)屬于自己的東西——只有自己經(jīng)歷、體驗、感受中那些富有個(gè)性特征的東西，才是真切的，才能夠感染并打動(dòng)讀者。
2.角度新。新穎的角度，往往能讓文章表達出新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。在記敘性作品中，角度新穎常常體現在視角的選擇上。比如魯迅寫(xiě)《孔乙己》，就采用酒店小伙計的視角，將各種人對孔乙己的態(tài)度、看法通過(guò)小伙計的觀(guān)察傳達出來(lái)。
3.語(yǔ)言新。語(yǔ)言新穎，涉及詞語(yǔ)使用、句式選擇、修辭手法等諸多方面。首先要注意詞語(yǔ)的靈活搭配，詞語(yǔ)搭配要打破常規，大膽想象，敢于創(chuàng )新。其次要注意句式的靈活運用，根據語(yǔ)言環(huán)境的特點(diǎn)和表達的需要，靈活變換句式，長(cháng)短句相間，整散句結合，使文章生動(dòng)活潑，讀起來(lái)讓人耳目一新。再次，文章要善于運用修辭，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，文章富有文采。另外，靈活引用古詩(shī)文、名言警句、格言等，使文章富有詩(shī)意。
4.表現形式要創(chuàng )新。文章的形式好比建筑物的外觀(guān)，有新穎之處才會(huì )引人注目。比如，在記敘性文章、議論性文章、說(shuō)明性文章之外，如果能夠根據內容需要，恰當采用寓言、童話(huà)、劇本、小說(shuō)、書(shū)信等形式，也會(huì )給讀者帶來(lái)新鮮的閱讀感受。
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有創(chuàng )意地表達PPT，第三部分內容：合作探究
文題展示
1.選擇一篇你覺(jué)得有創(chuàng )意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)。300字左右。
1．選擇的文章可以是知名作家的文章，也可以是同齡人撰寫(xiě)的文章。
2．寫(xiě)推薦語(yǔ)時(shí)，可以從選材、切入角度、語(yǔ)言表達等多個(gè)方面考慮，講清楚為什么你覺(jué)得這篇文章有創(chuàng )意。
3．文不厭改，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這篇文章哪些地方可以改得更好。
2.你寫(xiě)過(guò)“我的老師（同學(xué)、朋友）”這類(lèi)話(huà)題的作文吧？面對熟悉的話(huà)題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng )意呢？從中選擇一個(gè)話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文，不少于600字。
1．先選定一個(gè)話(huà)題，然后和同學(xué)討論，看看可以從哪些方面立意，并選取自己最有感受的一個(gè)方面作為寫(xiě)作重點(diǎn)。
2．因為是熟悉的話(huà)題，不妨在切入角度、表現形式上多作些思考，力求讓文章有新意。
3．在上述兩步構思的基礎上，用思維導圖設計框架結構，標出可能有創(chuàng )意的地方。有了細致、完整的構思，才能一氣呵成寫(xiě)出有創(chuàng )意的好文章。
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有創(chuàng )意地表達PPT，第四部分內容：范文點(diǎn)評
拖堂風(fēng)景線(xiàn)
拖堂是我們學(xué)生最反感的一件事，但我們學(xué)校的老師，都是當地響當當的“頂尖人物”。他們的教學(xué)個(gè)性鮮明，個(gè)人魅力十足，就連拖堂也匠心獨具，他們拖出了師生之間的和諧，也拖出了師生之間的友誼。①
①以“拖堂”為話(huà)題，構思新穎，有創(chuàng )意。
數學(xué)老師——自由選擇
丁零……下課鈴響起了。
我們已形成條件反射，大家都擺好助跑姿勢，準備在第一時(shí)間沖出教室�？墒�，數學(xué)老師仍站在講臺上，滔滔不絕，講著(zhù)一道未講完的幾何題。46雙眼睛渴望且討好地看著(zhù)他，祈求著(zhù)他：“能快點(diǎn)下課嗎？”②
數學(xué)老師似乎明白了我們的心思，轉過(guò)身對大家說(shuō)：“同學(xué)們，如果在我宣布下課之前未講完這道題，那么，你們就把它加做
②運用對比手法寫(xiě)出同學(xué)們急于下課的情形。
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關(guān)鍵詞：部編人教版九年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，有創(chuàng )意地表達PPT下載，.PPT格式；
