《學(xué)習改寫(xiě)》PPT
第一部分內容：目標導航
1.把握改寫(xiě)的基本要求。
2.學(xué)習并掌握改寫(xiě)的具體方法與技巧。
3.試著(zhù)在原作的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )造，提高寫(xiě)作綜合能力。
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學(xué)習改寫(xiě)PPT，第二部分內容：改寫(xiě)實(shí)例
改寫(xiě)，就是在忠于原作內容的基礎上，通過(guò)改變文體、語(yǔ)體和敘述方式等，進(jìn)行“再創(chuàng )作”，以服務(wù)于特定的需要。改寫(xiě)有助于培養文體意識，提高寫(xiě)作能力，還有助于更深入地把握原作。郭沫若曾經(jīng)將《楚辭》中的《九歌·禮魂》改寫(xiě)成現代詩(shī)：
九歌·禮魂
屈原
成禮兮會(huì )鼓，傳芭兮代舞；
姱女倡兮容與；
春蘭兮秋菊，長(cháng)無(wú)絕兮終古。
九歌·禮魂
郭沫若
唱著(zhù)歌，打著(zhù)鼓，
手拿花枝齊跳舞。
我把花給你，你把花給我，
心愛(ài)的人兒，歌舞兩婆娑。
春天有蘭花，秋天有菊花，
馨香百代，敬禮無(wú)涯。
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學(xué)習改寫(xiě)PPT，第三部分內容：改寫(xiě)方法
一、改寫(xiě)的常見(jiàn)形式
1.改變文體。比如將詩(shī)歌改寫(xiě)成散文，將小說(shuō)改寫(xiě)成劇本。
2.改變語(yǔ)體。比如將文言文改寫(xiě)成現代白話(huà)文，把書(shū)面語(yǔ)改成口語(yǔ)。
3.改變敘述方式。比如將第一人稱(chēng)改成第三人稱(chēng)，或將順敘改為倒敘、插敘。
二、改寫(xiě)的寫(xiě)作要領(lǐng)
1.要深入體會(huì )原作，把握其基本內容、思想內涵和情感傾向。在此基礎上認真構思，根據改寫(xiě)的目的，確定內容增刪和結構安排。比如，把古典名著(zhù)改成通俗的少兒讀物，就要選擇恰當內容，簡(jiǎn)化故事情節，用淺顯易懂的語(yǔ)言來(lái)講述。
2.文章風(fēng)格一致。不要各種文體、語(yǔ)體混雜。比如，主體部分是現代書(shū)面語(yǔ)，中間就不要隨意夾雜文言或半文半白的句子，也不要隨意混入口語(yǔ)。
3.敘述方式一致。避免人稱(chēng)不統一和敘述上的混亂。比如，改寫(xiě)的文章是以第三人稱(chēng)寫(xiě)的，就不要混入第一人稱(chēng)的敘述；改了原作的記事順序，就要精心安排敘事結構。
4.根據需要靈活選用擴寫(xiě)和縮寫(xiě)。
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學(xué)習改寫(xiě)PPT，第四部分內容：改寫(xiě)任務(wù)
以張飛的視角來(lái)改寫(xiě)“三顧茅廬”故事
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