部編版八年級語(yǔ)文下冊《應有格物致知精神》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共33頁(yè)。
學(xué)習目標
1．了解“格物致知”的文本含義及其對于學(xué)習科學(xué)知識的重要性，從整體上把握文章內容。
2．理解本文從正反兩方面運用擺事實(shí)和講道理相結合的論證方法。
3．感受科學(xué)實(shí)驗精神的重要性，樹(shù)立格物致知的精神及樂(lè )于動(dòng)手實(shí)驗的科學(xué)品質(zhì)。
作家作品
丁肇中，1936年出生于美國密歇根州安娜堡，美籍華裔物理學(xué)家，祖籍山東日照,1976年獲得諾貝爾物理學(xué)獎。中國科技大學(xué)名譽(yù)教授，中國科學(xué)院高能物理研究所學(xué)術(shù)委員會(huì )專(zhuān)家，他的研究方向是高能實(shí)驗粒子物理學(xué)。
寫(xiě)作背景
本文選自《瞭望》1999年第44期。有改動(dòng)。本文是作者在被《瞭望》周刊授予“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎時(shí)的一篇發(fā)言稿。受傳統教育的影響，我國基礎教育過(guò)于注重基礎知識和基本技能的訓練，而忽視對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，致使學(xué)生大多“高分低能”。這已不能適應社會(huì )、時(shí)代發(fā)展的需要，鑒于此，丁肇中根據現代學(xué)術(shù)的發(fā)展和個(gè)人經(jīng)驗，并聯(lián)系傳統的文化背景和我國的現狀，向我們提出了忠告：應有格物致知精神。
梳理文章結構
第一部分(1—2段)：提出論題，即中國學(xué)生應該怎樣了解自然科學(xué)。
第二部分(3—11段)：針對論題進(jìn)行回答分析，該部分可分為三層。
第三部分(第12段)：解決問(wèn)題。強調我們需要培養實(shí)驗的精神的意義并對我們這一代提出希望。
課堂小結
本文思路清晰，說(shuō)理充分，極雄辯地闡明了“格物致知”精神的重要性。學(xué)習它不僅增長(cháng)了知識，而且大大開(kāi)啟了我們的思想之門(mén)。我們要有意識地培養這種精神，使自己成為一個(gè)努力探索、勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新的新世紀合格人才。
... ... ...
關(guān)鍵詞：應有格物致知精神PPT課件免費下載，.PPT格式；
