部編版八年級語(yǔ)文下冊《應有格物致知精神》PPT優(yōu)秀課件下載，共53頁(yè)。
學(xué)習目標
1.識記并理解本文的重點(diǎn)詞語(yǔ)，把握文章的思想內容，理清篇章結構。（重點(diǎn)）
2.歸納課文的中心論點(diǎn)，學(xué)習舉例論證和道理論證相結合的論證方法。（難點(diǎn)）
3.培養動(dòng)手操作的實(shí)驗意識，樹(shù)立真正的格物致知精神。（素養）
作者簡(jiǎn)介
丁肇中（1936－），祖籍山東日照，美籍華裔物理學(xué)家。獲1976年諾貝爾物理學(xué)獎。1994年當選為中國科學(xué)院外籍院士�，F任美國麻省理工學(xué)院教授，中國科學(xué)院大學(xué)(國科大)、四川大學(xué)(川大)名譽(yù)教授。
請按照“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的結構給全文劃分層次并歸納意思。
第一部分（1段）提出問(wèn)題：中國學(xué)生應該怎樣了解自然科學(xué)？
第二部分（2～12段）分析問(wèn)題：指出傳統教育的弊病，論述“格物致知精神”在科學(xué)上的重要性。
第三部分（13）解決問(wèn)題：強調我們需要培養實(shí)驗的精神的意義并對我們這一代提出希望。
課堂小結
本文由古代文化典籍引出觀(guān)點(diǎn)，以王陽(yáng)明和作者的實(shí)例為論據，針對傳統教育下的中國學(xué)生的弱點(diǎn)，論證了格物致知的真正意義，號召中國學(xué)生要有真正的格物致知精神，這樣才能對世界有所貢獻。
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