部編版九年級語(yǔ)文上冊《周總理，你在哪里》PPT下載，共18頁(yè)。
目 標
反復朗讀課文，注意語(yǔ)調和節奏，能表達出詩(shī)中的思想感情。
體會(huì )詩(shī)中擬人、反復的修辭方法，品味本文巧妙的構思。
了解周總理為人民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)，領(lǐng)會(huì )廣大人民對周總理深切的懷念之情。
作者簡(jiǎn)介
柯巖(1929－2011)，原名馮愷，1929年7月14日生于河南鄭州,當代著(zhù)名作家，女詩(shī)人�，F代著(zhù)名詩(shī)人、劇作家賀敬之的妻子。以?xún)和膶W(xué)起家的柯巖，在報告文學(xué)作品中常常自覺(jué)不自覺(jué)地以?xún)和募冋婺抗夂托撵`去感受世界，因此，純真的童心和女作家常有的細膩情感，構成了她作品的鮮明特色。
研讀分析
自由朗讀詩(shī)歌第1節，詩(shī)人運用了哪種抒情方式，表達了怎樣的思想感情？“好”這個(gè)詞在這里有怎樣的表達效果？
深情呼告，直抒胸臆，傾吐億萬(wàn)人民對周總理的深切熱愛(ài)、懷念、歌頌之情。
“好”字是對周總理一生最樸實(shí)、最精練的評價(jià)，體現了周總理在人民心目中的地位，揭示了人民崇敬懷念的原因，奠定了全詩(shī)的感情基調。
第2—7小節“呵，總理，/你在革命需要的每一個(gè)地方”，詩(shī)中列舉了哪些地方？詩(shī)人為什么讓這些地方來(lái)回答人民的發(fā)問(wèn)？
祖國的高山、大地、森林、大海、中南海。
通過(guò)對高山、大地、森林、大海的追問(wèn)及回答，展現了總理為革命、為人民辛勤工作的生動(dòng)畫(huà)面，深化主題，造成山水有情的動(dòng)人意境。同時(shí)說(shuō)明周總理的足跡遍布祖國的各個(gè)角落，寄托了全國人民對總理的無(wú)限哀思和熱愛(ài)。
對周總理的尋覓追問(wèn)最后回到了祖國的心臟——中南海。因為這里是周總理工作的崗位，他活在自己的工作崗位上，也活在全國人民的心中。
課堂小結
這首詩(shī)以“呼喚”為線(xiàn)索，運用呼告、擬人和反復手法，展開(kāi)一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，用熱切的呼喚和山谷、大地、松濤、海浪、廣場(chǎng)的回音，來(lái)抒發(fā)對周總理的無(wú)限懷念與崇敬，創(chuàng )造了一種“詢(xún)問(wèn)——呼喚——尋找——回答”的新穎形式，把懷念周總理和追述周總理一生不朽的業(yè)績(jì)巧妙結合起來(lái)。虛實(shí)結合的寫(xiě)法造成一種壯闊而動(dòng)人的意境。
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