部編版九年級語(yǔ)文上冊《懷疑與學(xué)問(wèn)》PPT免費課件(第1課時(shí))，共10頁(yè)。
學(xué)習目標
掌握“譬如、腐草為螢、虛妄”等字詞的音、形、義。
讀懂課文，明確作者觀(guān)點(diǎn)。
理清論證思路，把握議論文嚴密的論證結構。
顧頡剛(1893-1980)，原名誦坤，字銘堅，江蘇蘇州人，中國歷史學(xué)家、民俗學(xué)家、“古史辨”學(xué)派創(chuàng )始人，也是現代歷史地理學(xué)和民俗學(xué)的開(kāi)拓者、奠基人。
1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)部，歷任廈門(mén)大學(xué)、中山大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、云南大學(xué)、復旦大學(xué)、蘭州大學(xué)等大學(xué)教授。1949年后曾任中國科學(xué)院歷史研究所研究員。
著(zhù)有《古史辨》《漢代學(xué)術(shù)史略》等。
擬題，理解內涵
作者所說(shuō)的懷疑精神指的是什么？它對做學(xué)問(wèn)有什么重要意義？
作者所說(shuō)的懷疑精神指的是對于傳說(shuō)的話(huà)，都要經(jīng)過(guò)“懷疑”“思索”“辨別”三步，這樣就不會(huì )盲從和迷信，這也是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件。
文章是怎樣提出中心論點(diǎn)的？
（第1、2自然段）引用古代學(xué)者的名言提出了論點(diǎn)。
作者分幾層論述了第一個(gè)分論點(diǎn)？
第一層（第3、4段）：對于傳說(shuō)的話(huà)，都應當經(jīng)過(guò)一番思考。
第二層（第5段）：不論哪一本書(shū)、哪一種學(xué)問(wèn)，都要敢于懷疑。
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