人教版高中語(yǔ)文必修一《以工匠精神雕琢時(shí)代品質(zhì)》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共36頁(yè)。
學(xué)習目標：
閱讀文本，理解“工匠精神”的內涵及其現實(shí)意義。
了解新聞評論的特點(diǎn)，分析本文的觀(guān)點(diǎn)及評論展開(kāi)的思路。
分析本文的論證特點(diǎn)。
了解背景
本文原載2016年4月30日《人民日報》。在2016年召開(kāi)的第十二屆全國人民代表大會(huì )第四次會(huì )議上，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中提出“要鼓勵企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一詞首次寫(xiě)入了政府工作報告。一時(shí)間，“工匠精神”備受社會(huì )關(guān)注。國家將“工匠精神”寫(xiě)入政府工作報告，一方面表示國家對“工匠精神”的重視，另一方面，也體現出國家鼓勵更多企業(yè)或個(gè)人要有“工匠精神”。
整體把握
本文可以分為幾個(gè)部分？請簡(jiǎn)要概括。
第一部分(第1段)：提出中心論點(diǎn)，即像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才經(jīng)得住檢驗。也就是要崇尚工匠精神。
第二部分(第2段)：分析為什么要崇尚工匠精神。
第三部分(3～4段)：分析“工匠精神”的內涵(怎樣去做)。第四部分(第5段)：總結全文，重申崇尚工匠精神在新時(shí)期的重要意義。
“工匠精神”有哪些值得“雕琢”的價(jià)值？請分層概括出來(lái)。
個(gè)人層面：工匠精神使人心思巧妙，技術(shù)精湛，造詣高深。
企業(yè)層面：使企業(yè)氣質(zhì)雍容、活力涌流，得到金字招牌，產(chǎn)品經(jīng)得住用戶(hù)最挑剔的檢驗。
國家層面：使國家擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養，鑄就社會(huì )品格和國家形象。
文明層面：不再拘于“匠”的藝術(shù)世界，而成為刷新審美追求，擴充文明疆域，修正世道人心，雕琢時(shí)代品質(zhì)的大器，改變世界的現實(shí)力量。
總結全文，概括主旨
這篇新聞評論結合時(shí)代特點(diǎn)深入闡述了工匠精神的內涵，點(diǎn)明其當代價(jià)值，呼吁每個(gè)人在自己的工作中努力踐行工匠精神，具有很強的現實(shí)意義。文章既批評了社會(huì )上存在的浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài)，也澄清了人們對工匠精神的一些誤解，深化了我們對勞動(dòng)的認識，激發(fā)了我們熱愛(ài)勞動(dòng)、追求卓越的熱情。
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