人教版高中語(yǔ)文必修一《以工匠精神雕琢時(shí)代品質(zhì)》PPT課件下載，共21頁(yè)。
《以工匠精神雕琢時(shí)代品質(zhì)》PPT課件包含教學(xué)目標、導入新課、寫(xiě)作背景、作者介紹、層次結構、全文分析、布置作業(yè)等內容。
工匠精神是中華民族的傳統美德。春秋時(shí)代有四書(shū)五經(jīng)六藝之說(shuō)，后又有獨具匠心等成語(yǔ)，可見(jiàn)中華民族歷來(lái)推崇技藝。新時(shí)代的工匠是在近、現代工業(yè)文明和文化的洗禮和熏陶中培養起來(lái)的專(zhuān)業(yè)人才，他們擁有高操的技能、精湛的技藝和過(guò)硬的技術(shù)，他們是用孜孜不倦和精益求精書(shū)寫(xiě)歷史記錄的人，稱(chēng)之為工匠。曾經(jīng)，中國企業(yè)的無(wú)數工匠們用精湛的技藝為國人生活留下了不可磨滅的底色和標簽，這就是工匠精神！
“工匠精神”的內涵就在于精益求精、嚴謹、專(zhuān)注、堅持、專(zhuān)業(yè)。需要培養大批有實(shí)力有擔當的企業(yè)和人才。
就企業(yè)而言，要精、專(zhuān)于自己的產(chǎn)品“與服務(wù)”，并且要經(jīng)得起時(shí)間與時(shí)代的考驗。同時(shí)，在新時(shí)代新形勢下，企業(yè)要堅持不斷追求突破科技創(chuàng )新的勇氣和精神，要時(shí)刻用新時(shí)代工匠精神篤行自己的行為和執行力。
層次結構
注重精細品質(zhì)和獨特體驗的時(shí)代，引出工匠精神第二段：匠是心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。
首先解釋\"匠\"的含義，接著(zhù)從作家的話(huà)引出人的職業(yè)品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)精神有不同，最后指出工匠精神對于企業(yè)和國家的意義。
工匠精神是改變現實(shí)的力量；愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色。
格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，技進(jìn)乎道、超然達觀(guān)的人生信念。
我們的時(shí)代面貌，取決于我們的表現。
文中“工匠精神”的含義有哪些?
明確:將產(chǎn)品當成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命的極致追求，專(zhuān)注，物我兩忘的境界，格物致知、正心誠意、技近乎道的信念。
如何理解文章的標題里 “雕琢”的含義。
明確：雕琢，指過(guò)分地修飾(文字);對某事物修改使其更為完善。根據本文內容，精益求精、耐心、專(zhuān)注、堅持、專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)的工匠精神使時(shí)代品質(zhì)更加完善。
全文分析
請結合文章，闡釋倒數第二段中“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者”的內涵。
明確：并非人人都能做到心思巧妙、技藝精湛、造詣高深，但我們都應該追求并實(shí)踐工匠精神，這句話(huà)體現了作者對工匠精神的推崇和倡導。
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