人教版高中語(yǔ)文必修一《上圖書(shū)館》PPT教學(xué)課件，共28頁(yè)。
作者檔案
王佐良(1916—1995)，詩(shī)人、翻譯家、教授、英國文學(xué)研究專(zhuān)家，浙江上虞人。1929年至1934年，在武昌文華中學(xué)讀書(shū)。1939年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)外語(yǔ)系(原清華大學(xué)外語(yǔ)系)，留校任教。1947年赴英國牛津大學(xué)攻讀英國文學(xué)研究生。1949年回國后，歷任北京外國語(yǔ)學(xué)院教授、英語(yǔ)系主任、副院長(cháng)。
把握觀(guān)點(diǎn)及說(shuō)理方法
1.文中開(kāi)頭和結尾各有一處引用，二者在引用形式上有什么區別？這兩次引用的作用是什么？
明確
(1)文章開(kāi)頭引用了西蒙·德波伏娃的話(huà)，結尾引用了莎士比亞的作品《哈姆雷特》中的臺詞。開(kāi)頭部分的引用是間接引用(由“她”字可以看出)，結尾部分的引用是直接引用，所以，結尾的引用有引號，開(kāi)頭的引用沒(méi)有引號。開(kāi)頭部分還指出了引用部分引自何人，結尾部分沒(méi)有交代。
(2)作用：開(kāi)頭部分引用西蒙·德波伏娃的話(huà)是為了引出“我”對圖書(shū)館讀書(shū)生活的熱愛(ài)；結尾部分引用莎士比亞的臺詞，是用來(lái)說(shuō)明人類(lèi)創(chuàng )造了知識理性。
2.作者是從哪些角度描述自己去過(guò)的這幾座圖書(shū)館的？
明確
是從建筑特點(diǎn)、書(shū)籍特色、自身感受、自身收獲這幾個(gè)角度進(jìn)行描述的。
深入整合
1.《讀書(shū)：目的和前提》與《上圖書(shū)館》兩篇文章都與讀書(shū)有關(guān)，它們論述的內容有什么不同？
明確 《讀書(shū)：目的和前提》主要論述的是閱讀經(jīng)典是獲得真正教養的最重要的途徑之一，并點(diǎn)明閱讀經(jīng)典著(zhù)作的重要意義，提出正確的讀書(shū)觀(guān)。
《上圖書(shū)館》記敘了作者在不同圖書(shū)館讀書(shū)的幾段經(jīng)歷，從而表明了讀書(shū)之樂(lè )。
2.這兩篇文章都寫(xiě)到了作者自己的切身經(jīng)歷，在記敘側重點(diǎn)上，二者有什么異同？
明確 相同點(diǎn)：二者都是按照時(shí)間順序進(jìn)行記述的，都寫(xiě)到了自己在不同時(shí)期讀到的書(shū)籍及自己的感受與收獲。
不同點(diǎn)：《讀書(shū)：目的和前提》描寫(xiě)自己的感受與收獲比較詳細具體，《上圖書(shū)館》一文在記述中則還寫(xiě)到了各個(gè)圖書(shū)館的建筑特點(diǎn)。
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