部編版九年級語(yǔ)文上冊《我看》PPT優(yōu)秀免費課件，共19頁(yè)。
學(xué)習目標
了解作者與寫(xiě)作背景，整體把握詩(shī)歌內容
品味詩(shī)歌意象，能評價(jià)詩(shī)人的感情和作品的藝術(shù)特色
知背景
這首詩(shī)作于1938年，當時(shí)作者年僅20歲，正在昆明西南聯(lián)合大學(xué)外文系讀書(shū)。詩(shī)人以滿(mǎn)腔愛(ài)國熱血和最深的情感，描寫(xiě)了眼中的大自然和萬(wàn)物，在深情的吟唱中，蘊藏著(zhù)希望與新生。
識文本
歸納詩(shī)歌內容。
第一節：描繪了一幅春天的北方原野的美麗圖景——如波浪一般起伏的青草。
第二節：描繪了一幅美麗的夕陽(yáng)落照圖——在天空滑翔至遠空深處，逐漸消失不見(jiàn)的飛鳥(niǎo)，夕陽(yáng)染紅的流云。
第三節：面對春天的夕陽(yáng)美景，詩(shī)人情不自禁地回首往事。
第四節：懷古抒今，表達對生命、自然的熱愛(ài)。
第五節：詩(shī)人以含蓄、穩健的筆致烘托了安穩的氣氛，表達了對和諧自然和生命的渴望。
圍繞題目“我看”找出詩(shī)中的意象，分析所描繪的意境。
意象：春風(fēng)、青草、綠潮、飛鳥(niǎo)、晴空、流云、大地
意境：向晚的春風(fēng)悄悄地吹過(guò)豐潤的草地，蕩起一片片綠潮，飛鳥(niǎo)在深遠的晴空中靜靜地平展翅翼飛翔，天空中的白云在夕陽(yáng)的映照下泛著(zhù)紅暈,無(wú)意的流動(dòng)。
重點(diǎn)探究
1.詩(shī)歌前兩節描繪了什么樣的畫(huà)面？
描繪了一幅春天的北方原野的美麗圖畫(huà)，如波浪一般起伏的青草；
在天空滑翔至遠空深處，逐漸消失不見(jiàn)的飛鳥(niǎo)，夕陽(yáng)染紅的流云，組成一幅美麗的夕陽(yáng)落照圖。
2.詩(shī)句中的“你”指代什么？
這里的“你”指大自然，指充滿(mǎn)生機的萬(wàn)物。
3.前兩節寫(xiě)景運用了哪些修辭手法？
（1）“低首”一詞運用了擬人手法，把青草人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出青草在春風(fēng)吹拂下左右搖擺的優(yōu)美姿態(tài)。
（2）“遠水”“綠潮”運用了比喻的修辭，把原野的青草比作“遠水”“綠潮”，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了青草的顏色與涌動(dòng)的情態(tài)。
（3）“無(wú)意沉醉”“凝望”運用了擬人的修辭，生動(dòng)地描寫(xiě)了紅暈的流云俯視大地的情景。
4.結合時(shí)代背景，思考作者心中為什么有“憂(yōu)戚”和“哀愁”呢？
這首詩(shī)寫(xiě)于1938年，日本帝國主義已全面侵華，中華民族陷入民族危機，詩(shī)人心中充滿(mǎn)著(zhù)對祖國的憂(yōu)慮。
5.詩(shī)歌以“我看”為題，有什么妙處？
“我看”是詩(shī)歌的主線(xiàn)，詩(shī)中主要寫(xiě)了詩(shī)人看到的春天的美麗景色，暗示了文章的中心-----表達熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然之情。設置了懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
課堂總結
詩(shī)人通過(guò)自己的所見(jiàn)，展現了大自然和諧而美好的圖景，表達了對和諧生命的渴望和謳歌。
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