《皇帝的新裝》PPT課件14
體裁介紹
童話(huà)是兒童文學(xué)的一種, 它通過(guò)豐富的想象，幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂，情節曲折離奇引人入勝，往往采用擬人的手法舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。
聯(lián)想--由于某人或某事而想起其他相關(guān)的人或事物;
想象--是指經(jīng)過(guò)新的配合而創(chuàng )造出新形象的心理過(guò)程;也可理解為對于不在眼前的事物想出它的具體形象
幻想--以社會(huì )或個(gè)人的理想和愿望為依據,對還沒(méi)有實(shí)現的或者實(shí)現不了的事物有所想象.
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學(xué)習目標
1 了解童話(huà)這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)，掌握關(guān) 于作者安徒生的常識。
2 掌握生字新詞，能分角色朗讀課文。
3 理解課文主旨，要憎惡假惡丑，向往真善美。
4 通過(guò)口述續寫(xiě)等方式培養鍛煉自己的聯(lián)想和想象能力，發(fā)展創(chuàng )新思維.
寫(xiě)作背景：
18世紀末代19世紀初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統治階級則窮奢極欲，揮霍無(wú)度。面對這樣的現實(shí)，安徒生根據西班牙的民間故事改編，創(chuàng )作了本文，揭露了貴族階層的阿(ē)諛(yú)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當時(shí)的社會(huì )的病狀。
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整體感知
1、童話(huà)中出現了哪些人物？
2、講了一個(gè)怎樣的故事？
3、課文情節是圍繞哪一個(gè)字展開(kāi)的？
4、這個(gè)故事線(xiàn)索什么？
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小結
本文圍繞______，并通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言______、______、______分別刻畫(huà)了______、______、______、______、______等人的形象，揭露了說(shuō)假話(huà)成風(fēng)，荒唐可笑的社會(huì )現象，深刻地諷刺了封建專(zhuān)制統治的腐朽、愚蠢、虛偽。
課后提升：
游行大典好不容易結束了，皇帝與他的內臣們都回到了皇宮。接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么故事呢？請同學(xué)們也把自己看作一名著(zhù)名的童話(huà)故事大王，展開(kāi)豐富的想象，續寫(xiě)《皇帝的新裝》……
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