《海燕》PPT課件11
學(xué)習目標
知識與能力目標:在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。
過(guò)程與方法目標:體會(huì )、揣摩和學(xué)習抒情性語(yǔ)言和多種手法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:體驗和培養樂(lè )觀(guān)精神。
學(xué)習重難點(diǎn)
1、理解詩(shī)歌所描繪的海上景象和海燕的形象。
2、學(xué)習象征手法。
3、掌握綜合運用多種修辭手法。
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作者簡(jiǎn)介
高爾基(1868—1936)，蘇聯(lián)著(zhù)名作家。出生在一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，l0歲就為生活所迫，到處流浪，他當過(guò)鞋鋪學(xué)徒，輪船雜役，面包工人和更夫，嘗盡了人間苦難。他親眼看到俄國的勞動(dòng)人民在沙皇統治下所遭受的種種壓迫和剝削，這就為他的創(chuàng )作提供了堅實(shí)的生活基礎和豐富的題材。他創(chuàng )作了長(cháng)篇小說(shuō)《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》和劇本《小市民》等。
整體感知
全篇在內容結構上層層推進(jìn)，前后呼應，構成了一個(gè)有機的統一體。它以暴風(fēng)雨漸次逼近為線(xiàn)索，按海面景象的發(fā)展變化可分為三個(gè)大的場(chǎng)景，海燕也被安排在暴風(fēng)雨“將來(lái)”──“逼近”──“即臨”的三個(gè)場(chǎng)面中進(jìn)行刻畫(huà)。海燕的性格隨著(zhù)情節的發(fā)展逐步鮮明，海燕的形象隨著(zhù)這暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完善。
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課文講解
1、如果讓你在“海燕”前面加一個(gè)修飾性的詞語(yǔ)，你認為應該是什么？
2、聽(tīng)讀文章，思考：請大家注意暴風(fēng)雨到來(lái)前海面景象的變化，然后考慮一下，大致可分為幾幅圖畫(huà) 。
3、高爾基是如何從正面描寫(xiě)和側面烘托兩方面來(lái)塑造海燕的形象的？
4、文章的末尾，為什么海燕像“勝利的預言家”在呼喊，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”？為什么海燕對暴風(fēng)雨充滿(mǎn)了渴望？“──讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”兩次大聲疾呼表現了作者怎樣的思想感情？
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品味語(yǔ)言
（1）烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
比喻和擬人。“黑色的閃電”準確傳神地展現了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲”賦予海燕以人的性格，用擬人的手法形象地寫(xiě)出了海燕藐視一切反動(dòng)勢力的精神風(fēng)貌。
（2）風(fēng)緊緊抱著(zhù)一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。擬人。連用“抱”“甩”“摔”幾個(gè)動(dòng)詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫(xiě)出了風(fēng)的猖狂的氣焰。
（3） 這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！
比喻、擬人和反復。“敏感的精靈”，“從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏”比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級革命者的高度的預見(jiàn)性和敏銳的洞察力。“烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！”運用反復，語(yǔ)氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。
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課堂小結
作者創(chuàng )造了“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴，為無(wú)產(chǎn)階級唱出了一曲充滿(mǎn)戰斗激情的頌歌�！逗Ｑ唷芳仁且皇咨术r明的抒情詩(shī)，又是一幅富有音樂(lè )的節律和流動(dòng)感的油畫(huà)，具備詩(shī)的音樂(lè )美和繪畫(huà)美，給人很強的藝術(shù)感染力。
拓展閱讀
1、一切偉大的事業(yè)，或者是說(shuō)一切大事，都是由小事組成的。（事業(yè)）
2、一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益；我確信這也是一個(gè)真理。（目標）
3、人的愿望沒(méi)有止境，人的力量用之不盡。（理想）
4、信仰是人類(lèi)認識自己智慧的力量的結果，這種信仰創(chuàng )造英雄，卻并不創(chuàng )造而且將來(lái)也不會(huì )創(chuàng )造上帝。（信念）
5、通向真正信仰的道路，是要經(jīng)過(guò)無(wú)信仰的沙漠才會(huì )達到的。（信念）
6、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。（勤奮）
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