《別餓壞了那匹馬》PPT課件3
生詞積累
流連忘返：留戀不止，忘記回去。
溜之大吉：偷偷地走開(kāi)。
羞愧不已:非常慚愧。
刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠不忘。
張皇：驚慌；慌張
尷尬：處境困難，不好處理。
不由分說(shuō)：不容人分辯解釋。
囁嚅:想說(shuō)而又吞吞吐吐不敢說(shuō)出來(lái)
一如既往：跟過(guò)去完全一樣。
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1.課文主要講了一件什么事？
主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機會(huì )時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)家中有馬，買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”得以繼續看書(shū)的事。
2.為課文劃分層次：
一、 （第1-3節）：“我”經(jīng)常到殘疾青年的書(shū)攤上看書(shū)。
二、 （第4-9節）：父親打“我”兩耳光的原因和經(jīng)過(guò)。
三、（第10-27節）：殘疾青年用善意的謊言買(mǎi)下我的馬草。
3 . 殘疾青年有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？找到相關(guān)內容。
4.課文幾次寫(xiě)到了“別餓壞了那匹馬”，其作用是什么？
它在文中出現了三次。
第一次是“我”把馬草賣(mài)給殘疾青年，離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，青年囑咐“我”的話(huà)。
第二次是青年看見(jiàn)“我”背著(zhù)馬草走向書(shū)攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話(huà)。
第三次是“我”對青年說(shuō)的話(huà),擔心餓著(zhù)馬。
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語(yǔ)言描寫(xiě)
書(shū)頁(yè)中分明多了幾張毛票。
晚上，父親對我說(shuō)：“打你不為別的事，都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？搬運隊的馬車(chē)夫需要馬草，你可以扯馬草換錢(qián)。”
父親——樸實(shí)善良，為他人著(zhù)想。
“別餓壞了那匹馬”既是課文的題目，也是推動(dòng)故事發(fā)生的線(xiàn)索。
文章用“別餓壞了那匹馬”貫穿全文，起到了層層推進(jìn)的作用。
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