《別餓壞了那匹馬》PPT課件5
課文主要講了一件什么事？
主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機會(huì )時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)家中有馬，買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”得以繼續看書(shū)的事。
課文幾次寫(xiě)到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？
它在文中出現了三次。
第一次是“我”把馬草賣(mài)給殘疾青年，離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，青年囑咐“我”的話(huà)。
第二次是青年看見(jiàn)“我”背著(zhù)馬草走向書(shū)攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話(huà)。
第三次是“我”對青年說(shuō)的話(huà)。“我”擔心誤了喂馬時(shí)間而餓著(zhù)馬。
... ... ...
文中還出現了哪幾個(gè)人物？
這些人物分別有什么樣的性格特點(diǎn)呢？
請從文中找出有關(guān)的內容加以分析。
“別餓壞了那匹馬”既是課文的題目，也是推動(dòng)故事發(fā)生的關(guān)鍵句。文章用“別餓壞了那匹馬”貫穿全文，起到了層層推進(jìn)的作用。
小練筆
“我”推開(kāi)了木板房的門(mén)，真相終于大白。“我”站在那一堆枯黃的馬草前，腦海中也許會(huì )浮現出一幕幕往事；耳畔也許還會(huì )回響著(zhù)守攤的殘疾青年說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)；也許…… “我”在這一刻都會(huì )想些什么呢？
請發(fā)揮你的想象，把它寫(xiě)下來(lái)吧。
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