《花兒為什么這樣紅》PPT課件7
一、作者簡(jiǎn)介
賈祖璋生于1901年，浙江海寧縣人，是我國老一輩生物學(xué)家和著(zhù)名的科普作家，是我國科普園地的拓荒者之一。
二、預習情況
充pèi （ ）：充足而旺盛。
萎（ ）謝：（花草）干枯凋謝。
并蒂（ ）：指兩朵花并排地長(cháng)在同一個(gè)莖上。
虞（ ）美人 裸（ ）子 花蕊（ ）
灼（ ）傷 分泌（ ） 花huì（ ）
柑橘（ ） yōu（ ）長(cháng) 蜜xiàn（ ）
三棱（ ）鏡 蒲（ ）班克
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【閱讀感知】
1．文章題目原是一句歌詞，這樣的題目有哪些好處？你還能舉出類(lèi)似的例子嗎？
2．課文是怎樣解說(shuō)“花紅”的科學(xué)原理的？（畫(huà)出文章結構圖）
明確：“紅”應理解為“萬(wàn)紫千紅”。作用：
1、抓住人們所熟知的花的特征提出問(wèn)題，有助于揭示文章的中心；
2、吸引讀者，激發(fā)興趣；
3、文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開(kāi)頭，使文章脈絡(luò )分明，節奏明快，增添了藝術(shù)情趣。
例子：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”、“讓我們蕩起雙槳”等。
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主體層次圖
花兒為什么這樣紅
內部原因(2—7)
1、物質(zhì)基礎（有無(wú)色素）
2、物理原理 (光波反射)
3、生理需要 (保護作用)
4、進(jìn)化觀(guān)點(diǎn) (發(fā)展過(guò)程)
外部原因(8—10)
5、自然選擇（昆蟲(chóng)作用）
6、人工選擇（增添新種）
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小結所學(xué)
這是一篇科普性事理說(shuō)明文，文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識，重點(diǎn)說(shuō)明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對它的作用而形成的結果，贊頌了人類(lèi)創(chuàng )造性的勞動(dòng)。
課堂鞏固
1、說(shuō)明文是以 （ ）為主要表達方式的一種文體，按說(shuō)明對象和說(shuō)明目的的劃分，說(shuō)明文可分為（ ）說(shuō)明文和（ ）說(shuō)明文。本文是一篇（ ）說(shuō)明文。
2、題目“紅”的含義是（ ）作者_____是一位_____作家。
3、你知道哪些有關(guān)花的古詩(shī)詞名句？
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詩(shī)海探珠：
在詩(shī)句的空缺處填上恰當的花名。
1、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就（ ）。
2、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（ ）別樣紅。
3、人閑（ ）落，夜靜春山空。
4、竹外（ ）三兩枝，春江水暖鴨先知。
5、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（ �。╅_(kāi)。
6、（ �。┨端钋С�，不及汪倫送我情。
7、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（ �。┐�。
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