《公平是社會(huì )穩定的天平》我們崇尚公平PPT課件2
一、眾說(shuō)紛紜話(huà)公平
不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對同樣的問(wèn)題，對公平有著(zhù)不同的理解。
公平體現著(zhù)人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。
美國心理學(xué)家亞當斯的“公平理論”
人們的工作動(dòng)機不僅受自己所得的絕對報酬（即實(shí)際收入）的影響，而且還受相對報酬（即與他人相比較的相對收入）的影響，人們會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地把自己付出的勞動(dòng)與所得報酬同他人相比較，如果覺(jué)得不合理，就會(huì )產(chǎn)生不公平感，導致心理不平衡。
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二、社會(huì )的穩定和發(fā)展需要公平
失去公平的嚴重后果：
人們在社會(huì )交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì )感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì )對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至會(huì )由此帶來(lái)一系列社會(huì )問(wèn)題，影響社會(huì )的長(cháng)治久安。
社會(huì )的穩定與發(fā)展和個(gè)人的發(fā)展需要公平！
小結：
公平對社會(huì )穩定與發(fā)展的重要性：
社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)人的發(fā)展，有了公平才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會(huì )，每個(gè)社會(huì )成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應得的東西，滿(mǎn)足自己的合理期望，從而充分調動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì )才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì )持續發(fā)展。
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課外探究
社會(huì )存在不公平，在同學(xué)們的日常生活中（或和諧校園的建設中）有沒(méi)有遇到過(guò)不公平的現象？
心靈雞湯
不要事事苛求公平。微軟創(chuàng )始人比爾·蓋茨在給青少年的11條準則中第一條就是說(shuō)“生活不公平的，要去適應它”。公平是相對的，世界上很多現象無(wú)法用公平來(lái)衡量，如鳥(niǎo)兒吃蟲(chóng)子，對蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)是不公平的；蟲(chóng)子吃樹(shù)葉，對樹(shù)來(lái)說(shuō)是不公平的……如果我們強求世界公平的活，那么鳥(niǎo)兒就無(wú)法吃蟲(chóng)子，蟲(chóng)子就不能吃樹(shù)葉，那么所有生物鏈一天都無(wú)法生存。我們不必事事都拿著(zhù)一把公平的尺子去衡量，否則就是自己和自己過(guò)不去。
設法通過(guò)自己的奮發(fā)努力來(lái)求得公平。有些看似不公平的事正是自己不成熟的觀(guān)念與言行造成的。在生活中無(wú)論是工作還是學(xué)習都應踏實(shí)勤奮工作與學(xué)習，都不應有浮躁心理。
改變衡量公平的標準。只要我們改變一下這種比較的標準，也能夠在心理上消除不公平感。不公平是一種進(jìn)行比較后的主觀(guān)感覺(jué)，例如我們要評三好學(xué)生，如果你沒(méi)被評上，覺(jué)得不公平，可以挽一個(gè)角度想，你就會(huì )發(fā)現這次評選三好的名額有限，許多和自己條件一樣甚至強于自己的人也沒(méi)被評上，也許這樣一想，你就心安理得了。
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