《顫抖的羽毛》PPT課件2
出示生詞
技巧 熟練 翎毛 變幻
掙脫 掙扎 撲騰 守護
螞蚱 央求 惦記 勉強
一窩蜂 蓄水池
無(wú)力反抗 騰空而起
有氣無(wú)力 惴惴不安
解詞
技巧：熟練運用技術(shù)的能力。
翎毛：羽毛。
熟練：工作、動(dòng)作等因常做而有經(jīng)驗。
變幻：不規則地改變。
勉強：能力不夠，還盡力做。
掙扎：用力支撐。
掙（zhèng）脫：全力擺脫。
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初讀感知
讀讀課文，按照起因、經(jīng)過(guò)、結果幾方面思考：課文寫(xiě)了一件什么事？
課文講了“我”為了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同學(xué)一起捉我家的大公雞，拔公雞的翎毛，把大公雞逼進(jìn)水池，幾經(jīng)折騰，大公雞差點(diǎn)死了（經(jīng)過(guò)），后來(lái)“我”自悟到了錯誤，于是“我”加倍呵護大公雞，公雞逐漸恢復了對我的信任（結果）。
思考
1.課文按什么順序寫(xiě)的？試著(zhù)給課文分段并加小標題。
第一段（1-3）：寫(xiě)“我”制作漂亮毽子的動(dòng)機和美好愿望。
第二段（4-6）：寫(xiě)“我”和幾個(gè)要好的同學(xué)捉雞拔羽毛致使公雞掉進(jìn)蓄水池。
第三段（7-12）：寫(xiě)我們費了好多周折，終于把公雞撈上來(lái)。
第四段（13-18）：寫(xiě)“我”感到了深深的內疚與自責，以及對大公雞真誠的彌補。
再讀課文，說(shuō)說(shuō)大公雞和“我”分別給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語(yǔ)句體會(huì )出來(lái)的？
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閱讀質(zhì)疑
想想課文的題目為什么叫“顫抖的羽毛”？
你覺(jué)得大公雞應該原諒“我”嗎？
課文以“顫抖的羽毛”為題，一語(yǔ)雙關(guān)。表面上是描寫(xiě)羽毛做成的毽子在風(fēng)的吹動(dòng)下不停地搖擺，實(shí)際上寫(xiě)的是“我”因為自己帶給大公雞傷害而心在顫抖，也讓人聯(lián)想到大公雞奄奄一息時(shí)、害怕時(shí)身體的顫抖，還暗示“我”在拔羽毛事件上懺悔之情用“顫抖的羽毛”做題目，可以點(diǎn)明文章的中心，表現出作者的醒悟和愧疚。
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總結升華
為了自己而損害他人，會(huì )受到良心上的譴責。我們每個(gè)人都有犯錯誤的時(shí)候，如果因為我們的錯誤傷害到了別人，我們就應該及時(shí)真誠地想辦法去彌補自己的過(guò)失，這樣就會(huì )重新得到別人的信任。
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