《白楊》PPT課件9
自學(xué)提示：
1.默讀整篇文章，圈出生字。
2.想一想文章分成幾大段落。
生字學(xué)習
晰（清晰）傘（雨傘）
撫（安撫）紹（介紹）
疆（新疆）陷（陷入）
分段
第一段1~3主要寫(xiě)大戈壁的鐵路線(xiàn)上長(cháng)著(zhù)高大挺秀的白楊樹(shù)。
第二段4~12講爸爸向孩子們介紹白楊的特點(diǎn)。
第三段13~15寫(xiě)爸爸借白楊表白自己的心，孩子們雖不理解爸爸的心意，但卻知道，在通往新疆的路上有許多的白楊樹(shù)。
第四段16寫(xiě)幾棵小白楊正迎著(zhù)風(fēng)沙成長(cháng)起來(lái)。
... ... ...
1~3車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。
從中你體會(huì )到什么？
戈壁灘自然環(huán)境惡劣，不適合植物的生長(cháng)。
4~12找出文中關(guān)于爸爸神情的三個(gè)詞語(yǔ)。
出神、 微笑、嚴肅
白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。 哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
不擇環(huán)境、不懼困難、堅強執著(zhù)、無(wú)私奉獻
作業(yè)：造句：哪兒…… 哪兒 ……
不管……不管 …… 總是 ……
... ... ...
托物言志
就是通過(guò)對物品的描寫(xiě)和敘述，表現自己的志向和意愿。 采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。
借物喻人
就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)比喻人的一種品格。
讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借 物要說(shuō)明什么，要借物贊譽(yù)怎樣的人。
課文表達最突出的就是借物喻人，托物言志。
本文借白楊在環(huán)境惡劣、荒無(wú)人煙的戈壁生長(cháng)，并長(cháng)得高大挺秀，成為毫不動(dòng)搖的“戈壁衛士”，來(lái)比喻建設者們在生活條件艱苦、經(jīng)濟、文化落后的西部地區，代代扎根、奉獻青春，成為堅強不屈的“新疆戰士”。他們同樣不擇環(huán)境，不講條件，哪兒需要就在哪兒安家。歌頌了邊疆建設者服從國家需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
關(guān)鍵詞：白楊教學(xué)課件，冀教版五年級下冊語(yǔ)文PPT課件下載，五年級語(yǔ)文幻燈片課件下載，白楊PPT課件下載，.PPT格式；
