《白楊》PPT課件10
什么是白楊樹(shù)？
白楊樹(shù)：落葉喬木，高15～30米，樹(shù)皮灰白色，是一種很普通的樹(shù)。生存能力極強，大路邊，田埂旁，有黃土的地方，就有它的存在。用途多樣，可以當柴燒，打家具，做屋檁棟梁，制作農具。共有4個(gè)亞種。
課前的話(huà)
“白楊”又叫打葉楊，是西北地區最普通的一種樹(shù)，樹(shù)干筆直，生命力強。能防風(fēng)固沙。本文以事物的名稱(chēng)為題，初讀文題，你一定會(huì )以為作者要向我們介紹白楊的相關(guān)知識，其實(shí)，這是一篇借物喻人的文章，借白楊贊美扎根邊疆的建設者。細細品讀，相信你會(huì )對白楊、對人生有更深的認識與理解。
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初讀課文 整體感知
用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準生字的讀音，個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。
學(xué)習生字
晰 （xī）（清晰）傘（sǎn）（雨傘）
撫（fǔ）（撫摩）紹（shào）（介紹）
疆（jiān）（新疆）陷（xiàn）（陷入）
戈壁 插嘴 分辯
清晰 大傘 撫摸
介紹 邊疆 陷入
渾黃一體 高大挺秀
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戈壁：在蒙古語(yǔ)中有沙漠、礫石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又稱(chēng)“瀚海沙漠”（瀚海又指貝加爾湖）、“戈壁灘”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠與半荒漠地區之一，綿亙在中亞浩瀚的大地，跨越蒙古和中國廣袤的空間。戈壁多數地區不是沙漠而是裸巖。
白楊與戈壁有什么關(guān)系？
由于在我國北方氣候干旱，戈壁灘眾多，因此極其缺水，一般植物很難生存。而白楊樹(shù)又是能夠防風(fēng)固沙的植物，在惡劣的條件下也能生長(cháng)，因此，根據實(shí)際情況，就在戈壁灘廣泛種植白楊樹(shù)。
袁鷹：原名田鐘洛，江蘇淮安縣人，是當代著(zhù)名的作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。1924年生于一個(gè)破敗的地主家庭。之江大學(xué)畢業(yè)后，在上海集英中學(xué)等校任教。1945年加入中國共產(chǎn)黨，長(cháng)期在報社當記者、編輯。1954年加入中國作家協(xié)會(huì )。四十多年來(lái)，寫(xiě)了大量散文、詩(shī)歌、報告文學(xué)和兒童文學(xué)作等。另有同名人士大理州文聯(lián)秘書(shū)長(cháng)，青島大學(xué)醫學(xué)院附屬醫院醫生和《在那遙遠的地方》角色。作品有《白楊》《莘莘》《新生代》《聯(lián)聲》《世界晨報》《聯(lián)合晚報》《解放日報》《人民日報》《散文世界》《第一個(gè)火花》《紅河南北》《第十個(gè)春天》《江湖集》《花環(huán)》《丁丁游歷北京城》《篝火燃燒的時(shí)候》等。
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自由朗讀后思考
課文是按什么順序敘述的？請給課文分段
第一部分（1-9）：哥哥認為車(chē)窗外高大挺秀的是樹(shù)，妹妹認為是傘；
第二部分（10-15）：爸爸告訴孩子們白楊樹(shù)很直很堅強，希望孩子們理解像白楊一樣的爸爸；
第三部分（16）：爸爸看著(zhù)小白楊樹(shù)笑了。
按事情發(fā)展的順序敘述的
先寫(xiě)列車(chē)窗外的白楊引出兩個(gè)孩子的爭論，然后寫(xiě)爸爸介紹白楊樹(shù)，最后寫(xiě)爸爸看到風(fēng)沙中的小白楊樹(shù)茁壯成長(cháng)時(shí)笑了。
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同學(xué)們展開(kāi)聯(lián)想——白楊樹(shù)還可能生活在哪？
白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，（城市綠化街道）需要它，它就在那很快地生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干……
城市需要白楊樹(shù),它就________;鄉村需要白楊樹(shù),它就________;公園需要它,它就________; ________需要白楊樹(shù),它就________.
白楊樹(shù)從來(lái)就那么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(cháng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖。
這段話(huà)是全文體現（ ）的典型句子。作者一方面描述了白楊樹(shù)（ ），（ ），能頂�。� ），在任何環(huán)境中都能（ ）；一方面表現了白楊樹(shù)的（ ）：一是（ ），（ ）；二是（ ），（ ）。這正是邊疆建設者身上特有的（ ），聽(tīng)從祖國安排，（ ）地扎根邊疆，（ ）地建設邊疆。
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在你認為概括得最準確的中心思想后面畫(huà)“√”。
（1）課文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長(cháng)在戈壁灘上的白楊。（ ）
（2）課文表達了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的志向。（ ）
（3）課文通過(guò)一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長(cháng)在戈壁灘上的白楊這件事，贊楊了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無(wú)私奉獻的精神。（ ）
小練筆：
用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語(yǔ)，寫(xiě)幾句話(huà)，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設者或保衛者。
讀后感語(yǔ)
那些生長(cháng)在茫茫大戈壁上的白楊樹(shù)鎮令我們敬佩，然而，更令我們敬佩的的是那些扎根邊疆、建設邊疆的建設者們，他們用自己的青春、汗水和堅持不懈的信念掀起了西部建設的高潮。他們博大的胸懷，堅強的意志，無(wú)私奉獻的精神感染著(zhù)一代又一代人相信，將來(lái)西部建設大軍中一定會(huì )有我們的身影。
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