《雨林的毀滅——世界性災難》PPT課件2
教學(xué)目標
1、充分認識“雨林”在生態(tài)環(huán)境中的重要地位，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
2、掌握文中運用的列數據、作比較、舉例子等說(shuō)明方法。
3、提高學(xué)生閱讀科普文章的興趣和能力。
一、感知全文
速讀全文積累字詞并思考
1、目前雨林的現狀是怎么樣的？
2、雨林的消失，將會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)怎么樣的災難?
詞語(yǔ)積累
瀕臨 bīn lín 棲息 灰燼
馴化 嚴峻 癌癥
攝取 刀耕火種
回答下列問(wèn)題：
1、雨林的現狀是怎樣的？
目前，雨林正遭受人類(lèi)的濫砍濫伐，它已經(jīng)成為破壞最嚴重的生態(tài)區。文章第一段告訴我們：“雨林以沒(méi)分鐘27萬(wàn)平方米的速度遭到徹底毀滅。每年有一個(gè)紐約洲大小的雨林永遠消失。
2、雨林的消失，將會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)怎樣的災害
1、意味著(zhù)人們將永遠喪失一大批物種；
2、意味著(zhù)人們賴(lài)以生存的大氣將遭受?chē)乐氐钠茐�，它�?huì )加劇全球變暖的趨勢；雨林的消失還將導致水土流失，洪水泛濫；
3、如果將雨林完全毀掉，到下世紀中葉地球很可能會(huì )經(jīng)歷第六次大規模滅絕
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二、理清思路
因一,(1段) 雨林正以每分鐘27萬(wàn)平方米的速度遭到徹底毀滅。
果一,(2-5段)雨林的消失，意味著(zhù)人類(lèi)將喪失一大批物種。
果二,(6-10段)地球上生命多樣性毀滅意味著(zhù)破壞人們賴(lài)以生存的大氣。
果三,(11-13段)如雨林完全毀壞,到下世紀中葉,地球可能經(jīng)歷第6大規模滅絕。
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人類(lèi)為何要破壞雨林？
表層原因
（1）伐木公司砍伐大量樹(shù)木，將硬木木材運往各國銷(xiāo)售。
（2）土地擴張，在雨林區新建牧場(chǎng)的做法也普遍存在
深層原因：
（1）金錢(qián)利益的驅使。
（2）缺乏可持續發(fā)展的生態(tài)道德觀(guān)念。
（3）人口暴增，自然資源不足。
（4）各國經(jīng)濟發(fā)展不均衡，缺乏協(xié)調統一的行動(dòng)。
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1、什么是光合作用？作者采用了什么說(shuō)明方法？
綠色植物吸收光能，二氧化碳和水，制造有機物并釋放氧氣的過(guò)程叫做光合作用
2、過(guò)量二氧化碳會(huì )帶來(lái)怎樣的危害？
全球氣溫升高；冰川融化，洪水泛濫
3、刀耕火種帶來(lái)怎樣的雙重后果？
砍伐樹(shù)木會(huì )減少雨林的光合作用，最終造成大氣中的二氧化碳濃度增加，同時(shí)也會(huì )減少大氣中聲明必需的氧氣的含量；另外，放火毀林會(huì )產(chǎn)生大量的二氧化碳，造成環(huán)境的進(jìn)一步惡化.
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品味語(yǔ)言：
下列各句中紅色詞語(yǔ)能否去掉，為什么？
1．至少有2500種潛在的新水果和蔬菜生長(cháng)在世界各地的熱帶雨林中。
不能。“至少”說(shuō)明在世界各地的熱帶雨林中最少有2500種潛在的新水果和蔬菜在生長(cháng)。實(shí)際數量會(huì )比2500種多。借此說(shuō)明熱帶雨林中的植物是人類(lèi)獲取更多食物的寶貴資源。
2．最嚴重的那次大約發(fā)生在2．45億年前的二疊紀。
不能。“大約”表示估計的數目，對時(shí)間把握不十分精確，去掉之后，就失去了說(shuō)明的準確性。
3．我們已經(jīng)永遠失去了舌頭長(cháng)20多厘米、可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達爾文蛾。
不能。“永遠”，說(shuō)明這一物種已經(jīng)滅絕，同時(shí)暗含了作者對物種滅絕的惋惜和無(wú)奈。
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