《我有一個(gè)夢(mèng)想》PPT課件
馬丁·路德·金（1929~1968）是美國一位重要的政治領(lǐng)袖，曾獲1964年諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭，從而為世界其他地區樹(shù)立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應該被隔離，而應該受到像其他人一樣的待遇，而且應該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。
馬丁·路德·金誕生于美國東南部的亞特蘭大市。15歲時(shí)進(jìn)入北方某州的一所大學(xué)深造。黑人在那里享有平等的權利。然而當時(shí)在南部各州，黑人還沒(méi)有受到平等的公民待遇。各州法律禁止黑人和白人通婚。在商店、飯店、醫院、公共汽車(chē)和火車(chē)里都有為黑人設置的隔離區。黑人兒童在單獨為黑人開(kāi)設的學(xué)校上學(xué)，教育經(jīng)費只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒(méi)有選舉權，如果他們想要參加選舉，就得通過(guò)一項閱讀測驗。
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泛讀課文
字音
心急如焚fén 嶄zhǎn新 蛻tuì變
窄zhǎi小 贖shú罪 匿nì跡
蜿蜒wān yán 祈禱qí dǎo 鐐銬liào kào
枷jiā鎖 萎縮wěi suō 締dì造者
履lǚ行 戳chuō子 侈chǐ談
拯zhěng救 磐pán石
解釋詞語(yǔ)
安之若素：對于困難危險境地或異常情況一如平素，安然處之。
息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。
無(wú)濟于事：對于事情沒(méi)有什么幫助。濟，對事情有益。
不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。
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文章要點(diǎn)
1.這一次演講是針對什么人的？
主要是針對美國黑人，同時(shí)也包括美國政府
2.這一次演講的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合各是什么？
時(shí)間是1963年月28日；
地點(diǎn)是在華盛頓廣場(chǎng)；
場(chǎng)合是在華盛頓特區組織二十五萬(wàn)人的集會(huì )上。
3.這次演講涉及哪些內容？
要求自由、民主、種族的平等。
4.這次演講集會(huì )要達到什么目的？
進(jìn)一步推動(dòng)黑人要求自由、公正、平等的運動(dòng)，加快實(shí)現理想的步伐。
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文章結構
一（1~5）交代集會(huì )原因
(1)回顧林肯《宣言》
(2)揭露黑人被歧視現狀
(3~5)點(diǎn)明集會(huì )目的
二（6~16）號召黑人斗爭
斗爭決心
斗爭方式
勉勵黑人
三（17~33）夢(mèng)想平等自由
(17~26)夢(mèng)想內容
(27~33)意義和信心
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精讀課文
閱讀第1自然段
偉大的美國人指誰(shuí)？
什么是《解放黑奴宣言》？
宣言意義和作用是什么？
“偉大的美國人”
林肯.A（Abraham Lincoln. 1809～1865)，美國總統（1861～1865），共和黨人，曾任律師，1848～1849年當選為眾議員，主張維護聯(lián)邦統一，逐步廢除奴隸制度。當選為總統后，南方各州相繼宣布脫離聯(lián)邦，內戰爆發(fā)。戰爭初期，曾竭力設法與南方諸州托西，遭拒絕；在群眾運動(dòng)高漲和軍事失利的情況下，1862年開(kāi)始采取革命措施，頒布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使戰爭成為群眾性的革命斗爭，保證了戰爭的勝利。內戰結束時(shí)，被北南方奴隸主指使 的暴徒刺殺。
《解放黑奴宣言》
美國南北內戰期間，林肯總統于1862年9月22日頒布的宣言，它規定自1863年1月1日起，南方叛亂各州的黑人奴隸成為自由人，但沒(méi)有明確廢除奴隸制，也沒(méi)有規定給黑人以土地。宣言當時(shí)受到國內外人民群眾的支持，并使戰爭形勢轉向有利于北方。1865年的憲法修正案的第十三條廢除了奴隸制，但戰爭后的黑人依然受到歧視。
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馬丁•路德•金的“夢(mèng)想”是？
政治上：希望美國的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權利，有同等的地位和公民權。
文化上：希望得到尊重和理解，有受教育的權利和自由。
經(jīng)濟上：希望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機會(huì )。
讓自由之聲從科羅拉多州冰雪覆蓋的落基山脈響起來(lái)！
讓自由之聲從加利福尼亞婀娜多姿的山峰上響起來(lái)！
但不僅如此，還讓自由之聲從喬治亞州的石峰上響起來(lái)！
讓自由之聲從田納西州的觀(guān)景峰響起來(lái)！
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本文響徹寰宇的原因
演講詞的特點(diǎn)
內容上:
1、針對性
2、邏輯性
3、思想性
語(yǔ)言上：
1、多用整句
2、多用短句
3、多用修辭
一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)貧困的孤島上······故土家園中的流亡者。
用“物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)貧困的孤島”和“故土家園中的流亡者”來(lái)比喻黑人生活的環(huán)境，生動(dòng)地描繪出美國黑人的生存現狀和他們內心的渴望。
美國沒(méi)有履行這項神圣的義務(wù)，只是給黑人開(kāi)了張空頭支票，支票上蓋著(zhù)“資金不足”的戳子后便退了回來(lái)。
用“空頭支票”比喻簽署解放黑奴宣言以來(lái)，黑人和白人在法律上雖有一樣的生存、自由權利，但現實(shí)生活中卻毫無(wú)實(shí)際意義，在美國這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì )，“空頭支票”這一內涵大家都非常熟悉，用它作比，形象鮮明。
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思考與討論
1、四個(gè)相連的“一百年后的今天”有什么作用？
排比：揭示黑人生活現狀
隔離、歧視、窮困、萎縮、流亡
2、“空頭支票”指什么？這樣表達有什么效果？
比喻，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法持有者。“空頭支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽(tīng)眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽(tīng)眾放棄幻想，更加清醒，警覺(jué)地投入戰斗。
3、第五段中的五個(gè)“現在是”的修辭手法和表達作用？
排比：情感發(fā)泄的需要，也加強了內容的表達，突出為實(shí)現平等、自由而戰的重要性。
提出平等、自由的正當要求。
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課堂小結
本文感情充沛，詞句優(yōu)美，設喻巧妙，感召力強
以回顧歷史開(kāi)端，以揭示黑人生活現狀，號召黑人投入爭取民主、自由、民主的非暴力戰斗為主要內容，以展望美好未來(lái)作結。
思路明晰，富有邏輯性。
體現了作者的才情，展示了作者高遠的追求與不屈的精神。
結語(yǔ)：
自由、平等、民主是人類(lèi)追求的一個(gè)永恒主題，戰爭、貧窮、疾病是目前人類(lèi)無(wú)法回避的現實(shí)，我們都應該盡自己的一份努力，世界的明天才會(huì )更加美好！
課后作業(yè)
練習冊基礎知識部分
課后思考練習第三題
（課下練習，不用上交）
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