《化石吟》PPT課件6
什么是化石？
遠古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的進(jìn)化，二是幫助確定地層的年代。
《化石吟》是一首科學(xué)詩(shī)�？茖W(xué)詩(shī)是以詩(shī)的形式寫(xiě)科學(xué)內容，全詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石，展現了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大。“吟”是古詩(shī)中的一種體式，內容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是贊頌的意思。
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讀準字音
萬(wàn)載zǎi 一幅fú 骸骨hái
載貨zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ
裹藏guǒ 檔案dàng
長(cháng)吼hǒu 蔥蘢cōnglóng
魔法師mó 卓越zhuó
猛犸mǎ
整體感知
（1）本詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情？
詩(shī)歌表達了作者對科學(xué)神奇與人類(lèi)偉大的贊美之情。
（2）本詩(shī)可以分為幾層，試概括每層的大意。
詩(shī)歌分為三層：第一層：（1－2節）通過(guò)發(fā)問(wèn)，引發(fā)聯(lián)想；
第二層：（3－6節）具體抒寫(xiě)，無(wú)限遐思；
第三層：(7節)回應發(fā)問(wèn)，照應開(kāi)頭。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內容。
本詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石展現了億萬(wàn)年前的神奇景象。
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品味探究
1、分別用一句話(huà)概括每一節詩(shī)歌的主要內容。
一、1-2 通過(guò)一連串的問(wèn)句，引發(fā)讀者的想像；
二、3 、肯定生物進(jìn)化理論，否定造物主的存在；
4、化石中“裹藏著(zhù)生命的信息”，為科學(xué)家研究生物提供了必要條件；
5、經(jīng)過(guò)�？菔癄�、日轉星移，生命由低級逐步想高級發(fā)展；
6、贊美大自然是“高明的魔法師，卓越的雕刻家”；
三、7 通過(guò)化石了解生物的進(jìn)化。
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全詩(shī)創(chuàng )作手法有什么特色？
運用了擬人的手法，將化石當作可以說(shuō)話(huà)的人，并用第二人稱(chēng)“你”來(lái)稱(chēng)呼，顯得自然親切。全詩(shī)共4個(gè)“你”字，其中三個(gè)都用稱(chēng)呼化石，但第6節中的“你”卻另有所指——大自然。
“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩(shī)中起什么作用？
引起下文，表現思路。
怎么理解“黑色的軀殼裹藏著(zhù)生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼”一句？
在化石中，作為生命基本物質(zhì)的有機物還留著(zhù)，為科學(xué)研究提供了條件。
“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫(huà)”是寫(xiě)人嗎？你是怎么理解的？
是比喻，說(shuō)明化石是地球古生物的檔案。
布置作業(yè)：
1、詞語(yǔ)抄寫(xiě)
2、完成作業(yè)本
3、想像除了課文所說(shuō) 的以外，“沉睡了千年的石頭”還會(huì )說(shuō)些什么話(huà)？
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