《賣(mài)炭翁》PPT教學(xué)課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1.初步學(xué)會(huì )賞析這首古詩(shī)
2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？
請同學(xué)們讀一讀這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？這首詩(shī)主要說(shuō)了什么？表達了詩(shī)人怎樣的情感？
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賣(mài)炭翁PPT，第二部分內容：預習課文 相關(guān)介紹
走進(jìn)作者
白居易，字樂(lè )天，唐著(zhù)名詩(shī)人，自號香山居士，唐元和年間任左拾遺，因得罪權貴，被貶為江州司馬，后改任杭州刺史，蘇州刺史，官至刑部尚書(shū)。在文學(xué)上，主張“文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作”（文章應該為了反映時(shí)代而寫(xiě)，詩(shī)歌應該為了反映現實(shí)而作），是新樂(lè )府運動(dòng)的倡導者。白居易留給后人的詩(shī)近三千首，著(zhù)作有《白氏長(cháng)慶集》�！顿u(mài)炭翁》就旋子其中。
寫(xiě)作背景
這首詩(shī)是白居易《新樂(lè )府》五十首中的第三十二首。題下自注：“苦宮市也”，說(shuō)明了詩(shī)的主旨：一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪；二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽(yù)。既為民生叫屈，又為皇上擔憂(yōu)。“宮”指皇宮，“市”是買(mǎi)的意思。自唐德宗貞元末年起，宮中日用所需，不再經(jīng)官府承辦，由太監直接向民間“采購”，謂之“宮市”，又稱(chēng)“白望”。太監常率爪牙在長(cháng)安東市、西市和熱鬧街坊，以低價(jià)強購貨物，甚至不給分文，還勒索進(jìn)奉的“門(mén)戶(hù)錢(qián)”及“腳價(jià)錢(qián)”，百姓深受其害。韓愈《順宗實(shí)錄》一語(yǔ)道破：“名為宮市，其實(shí)奪之。”
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賣(mài)炭翁PPT，第三部分內容：初讀課文 整體感知
賣(mài)炭翁， 伐薪燒炭南山中。
滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)，身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。
夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。
牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。
翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)，黃衣使者白衫兒。
手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。
一車(chē)炭，千余斤，宮使驅將惜不得。
半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
課文翻譯
有位賣(mài)炭的老翁，在南山里砍柴燒炭。他滿(mǎn)臉灰塵，顯出被煙熏火烤的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒的很黑。賣(mài)炭所得的錢(qián)用來(lái)干什么？買(mǎi)身上穿的衣裳和嘴里吃的食物�？蓱z他身上只穿著(zhù)單薄的衣服，卻擔心炭的價(jià)錢(qián)被降低，還希望天氣更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著(zhù)炭車(chē)輾軋冰凍的車(chē)輪印，往市集的方向去。
牛都疲乏了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，老翁就在集市南門(mén)外泥濘中休息。前面兩位輕快灑脫的騎馬人是誰(shuí)？是皇宮內的太監的爪牙。他們手里拿著(zhù)文書(shū)，卻說(shuō)是皇帝的命令，然后拉轉車(chē)頭，大聲呵斥著(zhù)牛往北面拉去。一車(chē)炭，有一千多斤重，宮里的使者們硬是要趕著(zhù)它走，老翁舍不得它，卻也沒(méi)有辦法。宮里的使者們將半匹紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，當作炭的價(jià)格。
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賣(mài)炭翁PPT，第四部分內容：精讀課文 細節感知
文體介紹
新樂(lè )府
“新樂(lè )府”在古代文學(xué)史上，即“新題樂(lè )府”，相對于古樂(lè )府而言.指的是一種用新題寫(xiě)時(shí)事的樂(lè )府詩(shī)，不再以入樂(lè )與否作標準。
新樂(lè )府詩(shī)始創(chuàng )于杜甫，為元結、顧況等繼承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐時(shí)期由白居易、元稹倡導的，以創(chuàng )作新題樂(lè )府詩(shī)為中心的詩(shī)歌革新運動(dòng)。
諷喻詩(shī)
諷喻詩(shī)，首句標其目，卒章顯其志；反映國事民生，政治上的美刺作用；體現出對社會(huì )、對政治、對人民的強烈正義感和責任感。
這首詩(shī)想要諷刺誰(shuí)？
什么是“宮市”呢？
所謂“宮市”，就是宮廷派宦官到市上去購買(mǎi)物品，任意勒索、掠奪。名為“宮市”，實(shí)際上是一種公開(kāi)的掠奪，是一種極其殘酷的剝削方式。
自主探究:
1、詩(shī)歌出現了哪些人物？
賣(mài)炭翁和黃衣使者白衫兒（宮使）
2、詩(shī)歌主要講了什么故事？
一個(gè)賣(mài)炭翁辛苦燒的一車(chē)炭最終被宮使用半匹紅綃一丈綾掠奪一空
3、圍繞炭可以分為哪幾個(gè)層次？
燒炭——運炭——被奪炭
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賣(mài)炭翁PPT，第五部分內容：語(yǔ)言品讀
滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑
他滿(mǎn)臉灰塵，完全是煙熏火燎的顏色；兩鬢花白，十個(gè)指頭就如烏炭一樣黑。詩(shī)人用簡(jiǎn)練的筆觸勾勒出人物外貌，抓住三個(gè)部位（臉、鬢、手）、三種顏色（臉是焦黃色，鬢發(fā)是灰白，十指是烏黑），形象地描繪出賣(mài)炭翁的生存狀態(tài)：一是勞動(dòng)的艱辛，一是年歲已老。后一句中，“蒼蒼”與“黑”形成鮮明對照。
賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食
賣(mài)了炭得到一點(diǎn)錢(qián)，拿來(lái)做什么用呢？只不過(guò)是為了身上的衣裳和口中的飯食。賣(mài)炭翁年老體衰，卻仍不得不在深山從事繁重艱辛的體力勞動(dòng)，究竟是為什么？這兩句作了回答。這一問(wèn)一答，讓文章不顯呆板，文勢跌宕起伏。其貧困悲慘的境遇已經(jīng)說(shuō)明了生活的不幸，然而不幸還不止這些。因此，這又為下文作了鋪墊。
可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒
可憐他身上的衣服破舊又單薄，但他卻擔心炭?jì)r(jià)太低，只盼望天氣更加寒冷。“衣正單”，本該希望天暖，然而卻“愿天寒”，只因為他把解決衣食問(wèn)題的全部希望都寄托在“賣(mài)炭得錢(qián)”上。這兩句寫(xiě)出了主人公艱難的處境和復雜矛盾的內心活動(dòng)。“可憐”二字，傾注著(zhù)詩(shī)人深深的同情，不平之感，自在不言之中。
文中多處運用了對比，請分別找出，并說(shuō)說(shuō)各自的作用。
“一車(chē)炭，千余斤”與“半匹紅一丈綾” 對比，寫(xiě)出了宮使掠奪的殘酷；“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動(dòng)者與統治者境遇的懸殊：勞動(dòng)者的艱辛，宮使的得意忘形、驕橫無(wú)理；“衣正單”與“愿天寒”對比，寫(xiě)出賣(mài)炭翁買(mǎi)衣食的迫切心情及艱難處境。
課文抒發(fā)了怎樣的情感？
揭露了老百姓承受剝削階級肆意剝削的現實(shí)，揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗，也同時(shí)表現出了作者對下層勞動(dòng)人民的深切同情。
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賣(mài)炭翁PPT，第六部分內容：課堂小結
通過(guò)記敘一個(gè)賣(mài)炭老翁辛苦勞動(dòng)所得最終被宮使掠奪一空的遭遇，揭露了宮市的罪惡和統治階級的殘暴，同時(shí)也表現了作者對下層勞動(dòng)人民的深切同情。
課外拓展
背誦并默寫(xiě)全詩(shī)，并用自己的話(huà)把賣(mài)炭翁的故事講給同學(xué)聽(tīng)。
關(guān)鍵詞：鄂教版七年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，賣(mài)炭翁PPT下載，.PPT格式；
