《假如給我三天光明》PPT
第一部分內容：學(xué)習目標
1.了解海倫·凱勒生平及作品。
2.品味重點(diǎn)段落和語(yǔ)句，揣摩作者飽含感情的語(yǔ)言，學(xué)會(huì )分析體會(huì )散文表達的主要方式。
3.體會(huì )作者感情，形成純潔高尚的世界觀(guān)、人生觀(guān)。
新課導入
《二泉映月》
二胡名曲，是中國民間音樂(lè )家華彥鈞（阿炳）的代表作。這首樂(lè )曲自始至終流露的是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒情感。
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假如給我三天光明PPT，第二部分內容：走近作者
【海倫·凱勒】19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮·莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言。完成了她的一系列著(zhù)作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國《時(shí)代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統自由勛章”等獎項。
【代表作】《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
字詞積累
孩稚 輪廓 虔敬 翌日
栩栩 憐憫 百舸 禁錮
【虔敬】恭敬。
【憧憬】向往。
【禁錮】束縛，強力限制。
【變幻莫測】不規則的改變，使人無(wú)法預料。
【瞬息萬(wàn)變】形容極短的時(shí)間內變化快而多。
【栩栩如生】形容生動(dòng)活潑的樣子。
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假如給我三天光明PPT，第三部分內容：整體感知
談?wù)剬ξ恼聵祟}的理解。
標題是由假設關(guān)聯(lián)詞引領(lǐng)的一個(gè)動(dòng)賓結構短語(yǔ)，使我們很清楚的知道作者所見(jiàn)到的三天的光明都不是她親眼所看到的，而是作者想象中的，是作者虛構出來(lái)的。
閱讀課文，理清寫(xiě)作思路，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣安排這三天的。
第一天
白天
看莎莉文教師
所有的朋友、嬰兒
狗的眼睛
森林漫步、農場(chǎng)、落日
夜晚 回憶這一天
第二天
白天
觀(guān)看日出
紐約自然歷史博物館
大都會(huì )藝術(shù)博物館
夜晚 戲院或電影院
第三天
白天
日出
房屋、東河
紐約塔、帝國大廈的頂層
第五大街、整個(gè)城市
夜晚 滑稽戲
她為什么要這樣安排三天的活動(dòng)？
第一天：作者對自己周?chē)娜藨阎?zhù)極其真摯的友愛(ài)，希望能看到表現他們內心美的外部特征，這說(shuō)明她是何等善良。
第二天：她希望看到地球和它的居民的簡(jiǎn)要歷史，還要看到人類(lèi)精神的千姿百態(tài)，這又顯示了她積極進(jìn)取的精神。
第三天：她關(guān)心日常世界，希望看到現實(shí)生活中的許多場(chǎng)面，把別人的歡樂(lè )和痛苦當成自己的歡樂(lè )和痛苦，這又表現了她的博愛(ài)精神以及跟外部世界交流的強烈愿望。
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假如給我三天光明PPT，第四部分內容：具體感知
1.有了三天光明的海倫凱勒，為什么“首先”要“長(cháng)時(shí)間地凝視著(zhù)我親愛(ài)的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉”？
“我不僅要看她的臉部的輪廓……找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡……從她的眼睛里看出……對于人類(lèi)的同情心。”
表現了作者對莎莉文老師的感激和尊敬，海倫的奇跡可以說(shuō)是由她和老師共同創(chuàng )造的。
2.如何理解作者在能見(jiàn)到光明的第三天，最后一眼要看的是喜��？
海倫·凱勒的奇跡是在逆境中甚至可以說(shuō)是在絕境中創(chuàng )造的。“絕處逢生”取決于一個(gè)人對待生活和生命的態(tài)度。
堅強不屈、樂(lè )觀(guān)向上是她創(chuàng )造奇跡的源泉和亮點(diǎn)。
3.作者在文章中多次提到了“有視力的人”對諸多“奇觀(guān)”的“忽略”，如何理解其中所要表達的感情？
“你們有視力的人可以在那里……便得離去”“這么多世紀以來(lái)的藝術(shù)為你們有視力的人提供了……意義”……
這中間有善意的批評，也有真誠的規勸。提醒有健全的五官和四肢的人，要意識到這種天賦的可貴。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充實(shí)地活著(zhù)。這種情感是真摯的，是關(guān)愛(ài)的。
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假如給我三天光明PPT，第五部分內容：品味語(yǔ)言
在文中找出一兩句你認為很有價(jià)值的句子，并做簡(jiǎn)要的評點(diǎn)。
（1）“第一天，我要看到那些好心的、溫和的……麥西夫人的臉”
這些人給了作者生命、智慧以及友愛(ài)，作者把這些當成世間最珍貴的東西。
（2）“我要用虔敬的目光凝視我所讀過(guò)的那些凸字書(shū)……人類(lèi)精神的最深源泉”
是書(shū)籍、知識照亮了她的心靈世界，使她內心充滿(mǎn)光明，使她能深刻的理解世界。所以目光是虔誠的。海倫的心靈世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，她的心里裝著(zhù)整個(gè)世界。
（3）“當夜幕降臨，我能看到人造光明……為擴大自己的視力而發(fā)明創(chuàng )造的”
“雙重的喜悅”：能見(jiàn)到光明；在黑夜里能看見(jiàn)人造光明。作者極力贊美人類(lèi)的天才，其中包含著(zhù)對人類(lèi)創(chuàng )造光明的贊美。
（4）“有些場(chǎng)面是令人愉快的……對它們閉上眼睛就等于封鎖心靈，禁錮思想”
海倫具有博大的胸懷，博愛(ài)的精神，具有一顆善良的心。她為苦難的人們而悲哀，而憂(yōu)郁，寄予無(wú)限的同情和深切的關(guān)懷，她希望世界變得更加美好。
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假如給我三天光明PPT，第六部分內容：寫(xiě)法探究
本文大多采用白描的手法，直白地寫(xiě)自己的感情、心聲，感情真摯、樸素，使文章讀起來(lái)更具真實(shí)感，更具感染力。
【白描】本是中國繪畫(huà)的傳統技法之一，指單用墨色線(xiàn)條勾描形象而不施彩色。
這種手法運用到文學(xué)上主要指用樸素簡(jiǎn)練的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托，也就是用最精練、最節省的文字粗線(xiàn)條地勾勒出人物的精神面貌。
魯迅的小說(shuō)是白描的典范作品。魯迅曾曾把這種手法概括為十二個(gè)字：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄”。
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假如給我三天光明PPT，第七部分內容：課堂小結
本文是雙目失明、兩耳失聰的作者對“假如給我三天光明”的想象，文章以飽含感情的筆觸，生動(dòng)細膩地描述了想象中三天的生活情境，表現出堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度、求知渴望和對世人強烈的愛(ài)和殷切的希望。
課外拓展
課后閱讀《假如給我三天光明》全文，了解海倫·凱勒想象中的三天光明的生活。
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