《梅嶺三章》PPT
第一部分內容：基礎知識
學(xué)習目標
1.了解本詩(shī)的寫(xiě)作背景，有感情地朗讀詩(shī)歌，理解把握詩(shī)歌的內容和思想情感。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習這三首詩(shī)構思新穎、想象奇特的寫(xiě)作特點(diǎn)。 （難點(diǎn)）
3.學(xué)習陳毅同志為革命獻身的凜然正氣、視死如歸的壯烈情懷和對革命勝利的堅定樂(lè )觀(guān)信念，培養愛(ài)國主義思想感情。（重點(diǎn)）
走近作者
陳毅（1901—1972），字仲弘，四川樂(lè )至人，中國人民解放軍創(chuàng )建人和領(lǐng)導人之一，無(wú)產(chǎn)階級革命家、軍事家。他兼資文武，博學(xué)多才，素有“一代儒將”“元帥詩(shī)人”的美譽(yù)。主要著(zhù)作編為《陳毅軍事文選》《陳毅詩(shī)詞選集》和《陳毅詩(shī)稿》等。
寫(xiě)作背景
本詩(shī)選自《陳毅詩(shī)詞選集》（人民文學(xué)社1977年版）。1934年10月，江西中央紅軍開(kāi)始長(cháng)征，那時(shí)，陳毅同志因身負重傷，留在江西擔任軍事指揮，并主持政府工作。1935年春，他在敵人重兵圍攻下，率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山脈的兩座山）地區開(kāi)展游擊戰爭，堅持了將近三個(gè)年頭。這三年游擊戰爭，是他們在革命斗爭中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。1936年冬天，陳毅所帶領(lǐng)的游擊隊在梅山被敵人包圍。陳毅同志帶著(zhù)傷病伏在密密的草叢中20多天，考慮到難以脫身，便寫(xiě)了三首詩(shī)藏在衣袋里，作為自己的絕命詩(shī)。不久，敵人一無(wú)所獲，便悻悻而去，游擊隊解圍。
字詞學(xué)習
旌旗（ ） 懸（ ）
閻羅（ ） 捷報（ ）
烽煙（ ） 有涯（ ）
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梅嶺三章PPT，第二部分內容：課文精講
齊讀小序部分，邊讀邊思考：小序的作用是什么？
一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。
說(shuō)明小序是補寫(xiě)的
交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件的原因和結果。
交代了環(huán)境、背景。是“絕命詩(shī)”。
表現了詩(shī)人從容、鎮定、大義凜然的情懷。
學(xué)習第一章
一
斷頭今日意如何？
創(chuàng )業(yè)艱難百戰多。
此去泉臺招舊部，
旌旗十萬(wàn)斬閻羅。
1.這首詩(shī)寫(xiě)作上有什么特色？
首句用設問(wèn)，總領(lǐng)全篇奠定詩(shī)的基調——慷慨壯烈。
2.詩(shī)中用了哪些修辭手法？
設問(wèn) 借代 比喻
3.這首詩(shī)的主要內容是什么？表現了老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家怎樣的精神？
面對死亡，回顧艱難創(chuàng )業(yè)的征戰歷程，死后也要招集舊部英魂，與“閻羅”血戰到底。表現了生死不渝、誓與反動(dòng)統治者血戰到底的革命精神。
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梅嶺三章PPT，第三部分內容：深入探究
這三首詩(shī)抒發(fā)感情各有側重，試指出它們的聯(lián)系和側重點(diǎn)。
聯(lián)系：三首詩(shī)圍繞“斷頭”構思，扣住“意如何”鋪開(kāi)，然后依時(shí)間順序從“追懷往昔”“面對當日”“展望未來(lái)”三個(gè)角度回答首句問(wèn)題，從眼前寫(xiě)到未來(lái)，從個(gè)人寫(xiě)到同志，層層深化，層層擴大，寥寥八十四字，就塑造了一個(gè)堅強的無(wú)產(chǎn)階級革命家的形象。
各自的側重點(diǎn)：
第一首起于現在時(shí)間，面對當時(shí)必死險境，抒發(fā)死后還要繼續戰斗，雖死不渝的強烈感情；第二首起于回首十年革命戰爭，再面對當時(shí)必死險境，抒發(fā)死不瞑目，激勵后死同志英勇戰斗的強烈感情；第三首，追溯參加革命之時(shí)即為推翻反動(dòng)統治而戰斗，再面對當時(shí)必死險境，表達革命理想必將實(shí)現的堅定革命信念和樂(lè )觀(guān)革命精神。三首詩(shī)之間構成了回環(huán)遞進(jìn)的關(guān)系，氣勢酣暢，淋漓盡致地抒寫(xiě)出了壯烈情懷。
寫(xiě)作借鑒
1.虛實(shí)結合。如第一首中一、二句寫(xiě)了創(chuàng )業(yè)艱難的現實(shí)。三、四句便借助想象，用“去泉臺”“招舊部”“斬閻羅”抒發(fā)豪邁的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷報飛來(lái)當紙錢(qián)”“人間遍種自由花”，都是在寫(xiě)實(shí)基礎上的浪漫主義寫(xiě)法，表達作者強烈的思想感情，加強了詩(shī)的藝術(shù)感染力。
2.多用修辭。語(yǔ)言上，詩(shī)歌運用借代、借喻，引用典故等手法，使語(yǔ)言形象精練。
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梅嶺三章PPT，第四部分內容：拓展延伸
夏日絕句
[宋]李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過(guò)江東。
課后作業(yè)
《梅嶺三章》中顯示的為民族解放、為理想和自由不惜犧牲生命的精神，在古今許多詩(shī)作中都有所體現，請再找出幾個(gè)這樣的例子。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，梅嶺三章PPT下載，.PPT格式；
