《短詩(shī)五首》PPT免費課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1.準確、有節奏、感情飽滿(mǎn)地朗讀詩(shī)歌，熟讀成誦。
2.反復朗讀，體會(huì )詩(shī)歌描寫(xiě)的形象性，含義的深刻性。
3.揣摩品味凝練、貼切、豐富的語(yǔ)言。
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短詩(shī)五首PPT，第二部分內容：作者介紹
沈尹默（1883—1971），原名君默。五四前后在北京大學(xué)任教。沈尹默是新文化運動(dòng)的倡導者之一，也是最早的新詩(shī)嘗試者之一，但后來(lái)長(cháng)期寫(xiě)作舊體詩(shī)詞，有多本舊體詩(shī)詞集問(wèn)世。其部分新詩(shī)收入《秋明集》，主要新詩(shī)作品有《月夜》《落葉》《三弦》等。
戴望舒（1905－1950），浙江杭州人。后曾用筆名夢(mèng)鷗、夢(mèng)鷗生、信芳、江思等。中國現代派象征主義詩(shī)人、翻譯家等。他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上發(fā)表過(guò)三篇小說(shuō)：《債》《賣(mài)藝童子》和《母愛(ài)》。曾經(jīng)和杜衡、張天翼和施蟄存等人成立了一個(gè)名謂“蘭社”的文學(xué)小團體，創(chuàng )辦了《蘭友》旬刊。
卞之琳，1910年生于江蘇海門(mén)湯家鎮，祖籍江蘇溧水，曾用筆名季陵，詩(shī)人、文學(xué)評論家、翻譯家。1936年與李廣田、何其芳一起出版詩(shī)合集《漢園集》，被譽(yù)為“漢園三詩(shī)人”�？箲鹌陂g在各地任教，曾是徐志摩的學(xué)生。為中國的文化教育事業(yè)做了很大貢獻。主要詩(shī)集還有《三秋集》、《魚(yú)目集》、《十年詩(shī)草》等。被公認為新文化運動(dòng)中重要的詩(shī)歌流派新月派的代表詩(shī)人。
蘆荻（1912—1994），原名陳培迪，廣東省南�？h人。著(zhù)名詩(shī)人，主要作品有詩(shī)集《桑野》《旗下高歌》《田園新歌》《海南頌》等。
聶魯達，智利當代詩(shī)人。13歲開(kāi)始發(fā)表詩(shī)作，1923年發(fā)表第一部詩(shī)集《黃昏》，1924年發(fā)表成名作《二十首情詩(shī)和一支絕望的歌》，自此登上智利詩(shī)壇。獲1971年諾貝爾文學(xué)獎。聶魯達的一生有兩個(gè)創(chuàng )作主題，一個(gè)是政治，另一個(gè)是愛(ài)情。他早期的愛(ài)情詩(shī)集《二十首情詩(shī)和一首絕望的歌》被認為是他最著(zhù)名的作品之一。
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短詩(shī)五首PPT，第三部分內容：背景資料
《月夜》寫(xiě)于1917年，當時(shí)的中國正處在半殖民地半封建社會(huì )，其生存環(huán)境正如詩(shī)中所描述的冬天里的“月夜”一樣。
《蕭紅墓畔口占》是近代詩(shī)人戴望舒于1944年所作的一首悼亡詩(shī)，寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，中國正處于戰爭中，在戰亂的環(huán)境中，詩(shī)人走了六小時(shí)去給亡故的友人上墳。詩(shī)人飽受戰亂痛苦，友人長(cháng)眠于地下，隱喻的運用和克制的反諷讓詩(shī)的韻味更為深長(cháng)。
《斷章》創(chuàng )作于1935年10月，是一首精致的哲理詩(shī)。據作者自云，這四行詩(shī)原在一首長(cháng)詩(shī)中，但全詩(shī)僅有這四行使他滿(mǎn)意，于是抽出來(lái)獨立成章，標題由此而來(lái)。
《風(fēng)雨吟》這首詩(shī)可能寫(xiě)于20世紀30年代后期。 那是一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代。作為一個(gè)廣東詩(shī)人，蘆荻久居南國，對中國南方的大風(fēng)大雨應該十分熟悉�！讹L(fēng)雨》一詩(shī)的立意，在當年應該很新穎。它將自然的風(fēng)雨、社會(huì )的風(fēng)雨以及心中的風(fēng)雨融合在一起。
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短詩(shī)五首PPT，第四部分內容：檢查預習
（1）訂正字音
墓畔（pàn） 舵手（duò）
漫漫（màn）
（2）詞語(yǔ)釋義
漫漫：時(shí)間長(cháng)久或空間廣遠的樣子。
舵手：掌舵的人。常用以比喻領(lǐng)導者。
裝飾：指一般人日常生活中的化妝打扮的裝束。裝飾也有點(diǎn)綴，裝點(diǎn)等意思。
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短詩(shī)五首PPT，第五部分內容：詩(shī)文解析
月 夜
整體感知
這首小詩(shī)描繪了一幅月夜圖景,請用你自己的語(yǔ)言將這幅月夜圖描繪出來(lái)。
夜景很美麗，風(fēng)很大，晚上的月光明亮照人，多么富有詩(shī)情畫(huà)意��！
背景很美麗，我和樹(shù)并駕齊驅。
內容探究
“卻沒(méi)有靠著(zhù)”最能表現詩(shī)的主旨,試說(shuō)說(shuō)你對此的感悟。
表現出環(huán)境的蕭瑟,人物的孤獨.面對艱難處境詩(shī)人表現出的獨立不倚的堅強性格和奮斗精神——他與高樹(shù)并排立著(zhù),而不是靠著(zhù)。
品味賞析
賞析詩(shī)句“霜雪呼呼的吹著(zhù)，月光明明的照著(zhù)”。
在這句詩(shī)中，環(huán)境是蕭森的，人物是孤獨的，正好反映了“五四”時(shí)期的一個(gè)社會(huì )側面——半殖民地半封建中國的某種社會(huì )相。
寫(xiě)法探究
1.意境的創(chuàng )造，顯得清新質(zhì)樸，含而不露。四句詩(shī)含義很廣，沒(méi)有半個(gè)字的說(shuō)教；且詩(shī)中的主體情緒與客觀(guān)物象融為一體，創(chuàng )構出渾整的畫(huà)面與意境氛圍。
2.白描手法的運用，又使詩(shī)中“我”的卓然獨立的形象，在“霜風(fēng)—明月”的“一吹—一照”中，顯得越發(fā)清晰、生動(dòng)，寫(xiě)意傳神，頗有韻致。此外，詩(shī)以動(dòng)詞“照”“靠”押韻，卻在每行詩(shī)末綴以一個(gè)輕聲詞尾“著(zhù)”，使語(yǔ)氣委婉，節奏舒緩自然，富于散文之美。
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蕭紅墓畔口占
整體感知
這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內容？
這首詩(shī)是近代詩(shī)人戴望舒于1944年所作的一首悼亡詩(shī)，表達了對逝去友人的懷念。詩(shī)人走了六小時(shí)去給亡故的友人上墳，他飽受戰亂痛苦，友人又長(cháng)眠于地下，隱喻的運用和克制的反諷讓詩(shī)的韻味更為深長(cháng)。
內容探究
1.“口占”有著(zhù)怎樣的意味？
“口占”表明，這首詩(shī)不是作者刻意為之的，而是情感的沉淀和文學(xué)的素養的自然流露。
2.“走六小時(shí)寂寞的長(cháng)途”中“六小時(shí)”和“長(cháng)途”分別說(shuō)明什么？
“六小時(shí)”說(shuō)明時(shí)間之長(cháng)，“長(cháng)途”說(shuō)明距離之遠。
品味賞析
賞析詩(shī)句“到你頭邊放一束紅山茶”。
這句詩(shī)為詩(shī)篇帶來(lái)了一線(xiàn)亮色，蕭紅愛(ài)花，也常在作品中寫(xiě)到各式花卉，如今送上一束鮮艷的山茶花，就是對死者最大的告慰。詩(shī)句描繪了一個(gè)慣常但是又不尋常的儀式，流露出作家間純真的懷念和哀思。
寫(xiě)法探究
1.語(yǔ)言干凈、樸素、洗練，明白如話(huà)，而又富于質(zhì)感，充滿(mǎn)暗示，標志著(zhù)新詩(shī)語(yǔ)言的成書(shū)。節奏按照詩(shī)人內心的情感的波紋進(jìn)行了錘煉，顯得非常協(xié)調。
2.通過(guò)間接的表達方式，在沉靜克制中透露著(zhù)深情。如“走六小時(shí)寂寞的長(cháng)途”一句，通過(guò)對步行耗費六個(gè)小時(shí)去給死者上墳這個(gè)畫(huà)面的描繪，在平淡的敘述中，暗示出一個(gè)人對另一個(gè)人的深深的懷念。同時(shí)，用兩個(gè)精確的細節特別強化了其中的情感意味。一是時(shí)間細節，詩(shī)人和蕭紅之間并沒(méi)有血統和親情關(guān)系，聯(lián)結他們的只是一種作家之間的友情，所以，詩(shī)人堅持步行六個(gè)小時(shí)，去給她上墳就顯得十分可貴。
再結合一九四四年秋天這個(gè)時(shí)間，當時(shí)整個(gè)中國戰火紛飛，在這種戰亂環(huán)境中，詩(shī)人默默走六個(gè)小時(shí)去上墳，就顯得更情深意重了。這種間接的表達方式還表現在詩(shī)人對隱喻手法的運用，詩(shī)人用“山茶花”這一隱喻生動(dòng)地傳達出對蕭紅的贊美與贊賞，在細膩、深沉、節制和委婉中蘊涵著(zhù)激情。
3.通過(guò)巧妙的對比，表達詩(shī)人內心情感的波折。詩(shī)歌中“六小時(shí)寂寞的長(cháng)途”喻示的是一種時(shí)間上和空間上的長(cháng)度。這句詩(shī)蘊涵的是一種沉重、沉郁的氛圍，但是下一句“到你頭邊放一束紅山茶”卻是輕輕一放，表現的是動(dòng)作行為上的短促與輕逸，在這一長(cháng)一短，一重一輕中，透露出的是詩(shī)人因悼念而感到寂寞，深沉的懷念和莊嚴的哀思。
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斷章
整體感知
這首詩(shī)每個(gè)小節的主要內容是什么？
第1小節：以“橋”為中心營(yíng)造意境。將“你”與“風(fēng)景”進(jìn)行主客體轉換，詩(shī)人巧妙地傳達出對宇宙人生的整體性的哲學(xué)思考：在宇宙與人生中，一切事物都是“相對”的，但是又互為關(guān)聯(lián)。
第2小節：以“夜”為中心營(yíng)造意境，表現人與人之間，物與物之間，不論自覺(jué)還是不自覺(jué)，都有可能發(fā)生這樣或那樣的相對關(guān)系。
內容探究
1.在詩(shī)中，人與“風(fēng)景”的關(guān)系是什么？
人不僅是“風(fēng)景”（即大自然）的組成部分，而且是“風(fēng)景”的重要組成部分。“風(fēng)景”里有了“人”，“風(fēng)景”才會(huì )有靈氣，才更生動(dòng)。
2.詩(shī)歌是如何凸顯“美”的？
在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目人，“你”的皎潔嫵媚勝過(guò)了“明月”。全詩(shī)雖無(wú)一個(gè)“美”字，而“美”的形象卻從讀者的想象中凸現出來(lái)。
品味賞析
1.詩(shī)句“你站在橋上看風(fēng)景”描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？
這是全詩(shī)的第一幅圖畫(huà)：“你”站在橋上欣賞風(fēng)景。但“風(fēng)景”在此是一空框結構，讀者可以根據自己的想法去填充，由“橋”可以想象橋下的流水淙淙，河岸綠竹蔥蘢，野花搖曳，江上悠揚的船歌，林間清脆的鳥(niǎo)鳴等，畫(huà)面明凈和諧，靜穆清澈。
2.詩(shī)句“看風(fēng)景的人在樓上看你”描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？
這是全詩(shī)的第二幅圖畫(huà)：“看風(fēng)景的人”在樓上看“你”。在綠竹野花之間，你在欣賞著(zhù)這如畫(huà)美景，但是卻有一雙眼睛在小樓的窗內注視著(zhù)“你”，“你”變成了“看風(fēng)景的人”的欣賞對象，“你”成為了別人的風(fēng)景。這一、二兩幅畫(huà)表面上似乎互不相關(guān)，但是“橋上”“樓上”這兩個(gè)地點(diǎn)，卻在看風(fēng)景的時(shí)候發(fā)生了聯(lián)系。
3.詩(shī)句“明月裝飾了你的窗子”描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？
這是全詩(shī)的第三幅畫(huà)面：靜謐的夜晚，月色如水般從窗外流瀉進(jìn)來(lái)，如夢(mèng)如幻，“你”的心也籠在盈盈的月色中，“你”從那扇被“明月裝飾”的窗口，打量著(zhù)深邃的夜空，如薄紗一般的月色給“你”一篇夢(mèng)幻般的寧靜與愜意。
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