《曹劌論戰》PPT免費下載
第一部分內容：學(xué)習目標
1．了解有關(guān)《左傳》的文學(xué)常識；了解和掌握重要文言詞語(yǔ)的古今異義和文言句式的特點(diǎn)；了解魯國以弱戰強的原因。
2．通過(guò)探究人物對話(huà)，分析曹劌和魯莊公這兩個(gè)人物形象。
3．了解人心向背的重要性，學(xué)習曹劌機智沉著(zhù)，敢于以弱勝強的精神。
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曹劌論戰PPT，第二部分內容：作品介紹
《左傳》 是我國古代第一部編年體史書(shū)。相傳是春秋末年左丘明解說(shuō)《春秋》的一部著(zhù)作。其中記載了春秋時(shí)期各國的內政、外交、軍事等方面的活動(dòng)。原書(shū)名為《左氏春秋》，漢以后稱(chēng)為《春秋左氏傳》，簡(jiǎn)稱(chēng)《左傳》。這部書(shū)既是一部比較完整的歷史著(zhù)作，也是一部相當精彩的散文著(zhù)作。
背景資料
齊襄公在國內多行不義，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開(kāi)齊國避禍。公元前685年齊國發(fā)生內亂，國君被殺，住在魯國的公子糾和住在莒國的公子小白都搶著(zhù)先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵迎擊。當時(shí)齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結下深仇大恨。魯莊公十年（前684年）的春天，齊再次興兵攻魯，戰于長(cháng)勺。
知識鏈接
史書(shū)體例有六種，即編年體、紀傳體、國別體、紀事本末體、通史、斷代史。
編年體：按年、月、日順序編寫(xiě)，以年月為經(jīng)，以事實(shí)為緯，《左傳》《資治通鑒》等都屬于這類(lèi)。
紀傳體：紀傳體史書(shū)創(chuàng )始于西漢司馬遷的《史記》，它以人物為中心，用“本紀”敘述帝王，用“世家”記敘封國王侯和特殊人物；用“表”統系年代、世系及人物，用“書(shū)”或“志”記載典章制度，用“列傳”記歷代有影響的人物或少數民族史及外國史。
國別體：國別體史書(shū)創(chuàng )始于《國語(yǔ)》。國別體史書(shū)是分過(guò)紀事的史書(shū)，分載多國歷史�！稇饑摺贰度龂尽范紝儆谶@一類(lèi)。
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曹劌論戰PPT，第三部分內容：基礎知識
檢查預習
（1）訂正字音
劌(ɡuì) 又何間焉(jiàn)
鄙(bǐ) 弗敢專(zhuān)也(fú)
小惠未遍(biàn) 玉帛(bó)
小信未孚(fú) 公與之乘(chénɡ)
轍(zhé)
（2）詞語(yǔ)釋義
肉食者：吃肉的人。這里指當權者。
間：參與。
鄙: 淺陋。這里指目光短淺�！�
孚：使信服。
福：作動(dòng)詞，賜福，保佑。
獄：指訴訟事件。
鼓：作動(dòng)詞，擊鼓進(jìn)軍。
馳：驅車(chē)（追趕）。
轍：車(chē)輪碾出的痕跡。
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曹劌論戰PPT，第四部分內容：整體感知
1.本文有幾條線(xiàn)索？分別是什么？
兩條。
(1)事件發(fā)展的線(xiàn)索(迎戰--備戰--勝戰--評戰)；
(2)人物活動(dòng)的線(xiàn)索(請見(jiàn)--請問(wèn)--參戰--釋疑)。
2.讀完本文，你能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章主要內容嗎？
本文通過(guò)對齊魯長(cháng)勺之戰的記敘，重點(diǎn)記錄了曹劌關(guān)于戰爭的論述，生動(dòng)地說(shuō)明了政治上取信于民，運用正確的戰略戰術(shù)和掌握戰機，是弱國戰勝強國的必要條件，表現了曹劌政治上的遠見(jiàn)卓識和軍事上穩重果斷的指揮才能。
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曹劌論戰PPT，第五部分內容：內容探究
1.曹劌的身份怎樣？
從“其鄉人曰”中我們能推知曹劌的身份為普通老百姓，沒(méi)有官位，屬愛(ài)國君子，“位卑未敢忘憂(yōu)國”。
2.“肉食者謀之，又何間焉”一句中的“肉食者”指什么？
“肉食者”，吃肉的人。“肉食”在當時(shí)與公膳制有關(guān)。公膳是對某種品位的官員在辦公時(shí)間免費供給的一種膳食。按規定“大夫以上，食乃有肉”。因此，“肉食者”是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上官員，用以借指有權位的人。
3．“肉食者鄙，未能遠謀”中的“遠謀”二字是此文的關(guān)鍵，貫穿全文。從曹劌的這句話(huà)里可見(jiàn)他具有什么樣的品質(zhì)？
從曹劌的對答中反映曹劌關(guān)心國家大事和深謀遠慮的品質(zhì)。
4．“何以戰”這三個(gè)字喚起下文分析戰爭的條件，突出了曹劌重視戰前的政治準備。魯莊公認為要做哪幾方面的準備呢？
三方面：
①“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人”；
②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”；
③“小大之獄，雖不能察，必以情”。
5．對于第三個(gè)方面的準備，曹劌是如何回答的？為什么第三個(gè)準備“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰”的主要條件？
忠之屬也�？梢砸粦�。戰則請從。
因為民心向背是決定戰爭勝負的主要因素。這就突出表現了曹劌重視人民力量的政治遠見(jiàn)。
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曹劌論戰PPT，第六部分內容：品味賞析
本文巧妙運用對比映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動(dòng)。請賞析下面句子。
(1)其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見(jiàn)。
以曹劌與“鄉人”的對比突出曹劌的政治熱忱。
(2)齊師敗績(jì)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰 ：“可矣。”遂逐齊師。
曹劌和魯莊公的對比，反映了曹劌的深謀遠慮。
寫(xiě)法探究
運用對話(huà)，語(yǔ)言精練。
通篇以對話(huà)為主，展開(kāi)情節。通過(guò)對話(huà)，展示了齊魯長(cháng)勺之戰的過(guò)程，把戰前準備、作戰情況以及勝負原因交代得清清楚楚，明明白白。在對話(huà)過(guò)程中，又表現了曹劌的政治遠見(jiàn)和卓越的軍事才能，刻畫(huà)出曹劌及魯莊公的性格。全文雖只有二百多字，可卻辭約意豐，言簡(jiǎn)意明，文筆非常精練。
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曹劌論戰PPT，第七部分內容：鑒賞評價(jià)
1.剪裁得當，詳略突出是本文的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，你能結合文章說(shuō)說(shuō)哪些地方寫(xiě)得詳，哪些地方寫(xiě)得略嗎？
作者把曹劌在戰前啟發(fā)莊公認識取信于民的重要性，在作戰中準確地掌握戰機和詳察敵情以及在戰后論述戰爭取勝的原因，都寫(xiě)得比較詳細。其余的事如戰爭的規模、戰斗的情景等一概不提；而對請見(jiàn)、從戰、克敵等，則一筆帶過(guò)，這樣寫(xiě)突出了文章的中心。
2.請具體分析作者這樣安排詳略的原因是什么。
課題的中心是“論戰”，文中緊扣“論戰”來(lái)寫(xiě)，曹劌論戰前的政治準備和作戰中的戰術(shù)以及總結勝利原因詳寫(xiě)，從這些言論中可以表現他政治上的遠見(jiàn)卓識和軍事上的卓越才能，因此詳寫(xiě)。對無(wú)助于表現曹劌性格的事一概不寫(xiě)，而一些與“論戰”有關(guān)的事，也只是一筆帶過(guò)，使文章能銜接就可以了。
拓展延伸
劉揚所在的班級舉行“我眼中的________”活動(dòng)，他打算寫(xiě)一段《我眼中的曹劌》，你能幫他想想怎么寫(xiě)嗎？
曹劌，作為一介平民，國難當頭，你能憂(yōu)國憂(yōu)民，不顧個(gè)人榮譽(yù)與生命安危，挺身而出，毛遂自薦，向魯莊公闡明政治上要取信于民的主張，你是好樣的！你主動(dòng)請纓，親臨沙場(chǎng)指揮作戰，實(shí)施了軍事上后發(fā)制人的措施，最終幫魯莊公戰勝了強敵，創(chuàng )造了我國軍事史上以少勝多、以弱勝強的著(zhù)名戰例，我真佩服你！
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曹劌論戰PPT，第八部分內容：總 結
本文以齊魯長(cháng)勺之戰為背景，論述了必須取信于民并運用正確的戰略戰術(shù)掌握戰機才能取得勝利的道理，生動(dòng)刻畫(huà)了曹劌作為卓越軍事家富有遠謀的特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，情節詳略得當，充分代表了《左傳》的藝術(shù)成就，不愧為《左傳》中的名篇。
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