《南鄉子·登京口北固亭有懷》PPT下載
第一部分內容：情景導入
翻開(kāi)中國的文學(xué)史，說(shuō)到唐朝，我們會(huì )很自然的想到唐代的“詩(shī)”那么說(shuō)到宋朝呢？對，是宋朝的詞。在宋朝有一位大詞人，他叫辛棄疾。課前大家都搜集了辛棄疾的有關(guān)資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他給你留下了怎樣的印象。好，今天我們就通過(guò)一首詞來(lái)走近南宋這位著(zhù)名愛(ài)國詞人——辛棄疾。
學(xué)習目標
1.了解辛棄疾的有關(guān)文學(xué)常識，積累名句。
2.反復誦讀，提高欣賞品味和審美情趣。
3.品味作者的思想感情，培養愛(ài)國之志。
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南鄉子登京口北固亭有懷PPT，第二部分內容：走近作者
辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城人，其詞抒寫(xiě)力圖恢復國家統一的愛(ài)國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主，與蘇軾并稱(chēng)為“蘇辛”。有《稼軒長(cháng)短句》。存詞六百多首。今人輯有《辛稼軒詩(shī)文鈔存》。
寫(xiě)作背景
《南鄉子·登京口北固亭有懷》,辛棄疾在公元1203年(宋寧宗嘉泰三年)六月末被起用為紹興知府兼浙東安撫使后不久,即第二年陽(yáng)春三月,改派到鎮江去做知府。鎮江,在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地,此時(shí)成了與金人對壘的第二道防線(xiàn)。每當他登臨京口(即鎮江)北固亭時(shí),觸景生情,不勝感慨系之。這首詞就是在這一背景下寫(xiě)成的。
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南鄉子登京口北固亭有懷PPT，第三部分內容：整體感知
南鄉子：詞牌名。京口：今江蘇鎮江市。北固亭在鎮江東北固山上，西臨長(cháng)江。
神州：指中國，此處指中原被金人占領(lǐng)的淪陷區。
興亡：指國家興衰，朝代更替。
悠悠：長(cháng)遠悠久
兜鍪：即頭盔，此處借指士兵。鍪，音móu。萬(wàn)兜鍪：千軍萬(wàn)馬。
休：停止。
坐斷：占據、割據。
曹劉：指曹操與劉備。
生子當如孫仲謀：曹操率大軍南下，見(jiàn)孫權的軍隊威武雄壯，感嘆道：“生子當如孫仲謀！”仲謀，孫權的字。
說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。
什么地方可以看見(jiàn)中原呢？在北固樓上，滿(mǎn)眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少?lài)遗d亡大事呢？不知道，年代太長(cháng)了。只有長(cháng)江的水滾滾東流，永遠也流不盡。
當年孫權在青年時(shí)代，做了三軍的統帥，他能獨霸東南，堅持抗戰，沒(méi)有向敵人低頭和屈服過(guò)。天下英雄誰(shuí)是孫權的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說(shuō)：“生子當如孫仲謀。”
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南鄉子登京口北固亭有懷PPT，第四部分內容：賞析詩(shī)句
試分析“何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。”這句話(huà)。作者為什么這樣問(wèn)？
這兩句是倒裝句法,即前一句可以移到后面去說(shuō),后一句可以移到前面去 說(shuō),成為：“滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓,何處望神州？”這首詞是作者到鎮江去做知府時(shí)所作,鎮江,在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地,此時(shí)成了與金人對壘的第二道防線(xiàn)。當他登臨京口(即鎮江)北固亭時(shí),想到大好中原已淪陷金人之手,心中不禁悲憤不已,觸景生情故而發(fā)問(wèn)。
千古興亡多少事,悠悠,不盡長(cháng)江滾滾流。是自問(wèn)自答,那作者問(wèn)了什么？他是怎么回答的？這一問(wèn)一答表現了作者什么樣的情感？
從古到今,有多少?lài)遗d亡大事呢？不知道。往事連綿不斷,如同沒(méi)有盡頭的長(cháng)江水滾滾地奔流不息。悠悠,兼指時(shí)間之漫長(cháng)久遠,和詞人思緒之無(wú)窮也。“不盡長(cháng)江滾滾流”,借用杜甫《登高》詩(shī)句：“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。”以此透露作者情感：無(wú)奈、傷感、抑郁。
下列這五句涉及到了幾個(gè)典故,是哪幾個(gè)典故？有什么作用？
“年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰未休。”
三國時(shí)代的孫權年紀輕輕就統率千軍萬(wàn)馬,雄踞東南 一隅,奮發(fā)自強,戰斗不息。據歷史記載：孫權十九歲繼父兄之業(yè)統治江東,西征黃祖,北拒曹操,獨據一方。赤壁之戰大破曹兵,年方二十七歲。因此可以說(shuō),上面這兩句是實(shí)寫(xiě)史事,因為它是千真萬(wàn)確的歷史,因而更具有說(shuō)服力和感染力。作者在這里一是突出了孫權的年少有為,“年少”而敢于與雄才大略、兵多將廣的強敵曹操較量,這就需要非凡的膽識和氣魄。二是突出了孫權的蓋世武功,他不斷征戰,不斷壯大。而他之“坐斷東南”,形勢與南宋政權相似。
“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。”
據《三國志·蜀書(shū)·先主傳》記載：曹操曾對劉備說(shuō)：“今天下英雄,惟使君(劉備)與操耳。”辛棄疾便借用這段故事,把曹操和劉備請來(lái)給孫權當配角,說(shuō)天下英雄只有曹操、劉備才堪與孫權爭勝。曹、劉、孫三人,論智勇才略,孫權未必在曹劉之上。然而,在這首詞里,詞人卻把孫權作為三國時(shí)代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來(lái)頌揚,其所以如此用筆,實(shí)借憑吊千古英雄之名,慨嘆當今南宋無(wú)大智大勇之人執掌乾坤。是對茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的鞭撻�！�
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南鄉子登京口北固亭有懷PPT，第五部分內容：探究主旨
本文的主旨：作者通過(guò)贊揚孫權為天下英雄,表達了他對茍且偷安的南宋朝廷的強烈不滿(mǎn),也表達了他對祖國的熱愛(ài)之情。
語(yǔ)言賞析
一是把寫(xiě)景和抒情、議論密切結合起來(lái),而且都是圍繞著(zhù)“登北固樓”的主題,大處落墨,視野開(kāi)闊：遠眺只寫(xiě)風(fēng)光無(wú)際,近處只寫(xiě)滾滾流水；抒情則只集中于慨嘆“千古興亡”的悠遠難追；議論則也僅僅贊揚在京口開(kāi)創(chuàng )偉業(yè)的少年英雄孫權,氣魄極其宏大雄壯。能在小令中包含如此重大的題材內容,氣勢又如此壯闊,古今詞中實(shí)不多見(jiàn)。
二是全詞的層次極為分明。整篇三問(wèn)三答,自相呼應,創(chuàng )前所未有的意境。
三是活用典故成語(yǔ),毫無(wú)斧鑿痕跡。
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南鄉子登京口北固亭有懷PPT，第六部分內容：課堂檢測
1.詞中“____________ ,____________ ”兩句意思是說(shuō)，中原土地已非我有，寓有“故國之思”。
2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰未休”中的形象。
孫權年紀輕輕就統率千軍萬(wàn)馬,雄據東南一隅,奮發(fā)自強，戰斗不息，何等英雄氣概！
課后作業(yè)
1.完成同步練習。
2.背誦這首詞。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級下冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，南鄉子登京口北固亭有懷PPT下載，.PPT格式；
