《南鄉子·登京口北固亭有懷》PPT課件下載
第一部分內容：學(xué)習目標
1.反復誦讀，提高欣賞品味和審美情趣。
2.體會(huì )典故在詩(shī)詞中的表達作用及本詞借古諷今的寫(xiě)法。
3.品味作者的思想感情，培養愛(ài)國之志。
寫(xiě)作背景
本詞作于宋開(kāi)禧元年（1205），當時(shí)作者在鎮江知府任上。鎮江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對壘的第二道防線(xiàn)。每當他登臨京口北固亭時(shí)，總是觸景生情，感慨萬(wàn)千。這首詞就是在這一背景下寫(xiě)成的。
相關(guān)介紹
北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇禎年間，又稱(chēng)凌云亭、摩天亭、天下第一亭�！度龂萘x》中孫尚香驚聞夫君劉備病歿白帝城的噩耗后，曾在亭里設奠遙祭，旋即投江自盡，故此亭又叫祭江亭。
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南鄉子登京口北固亭有懷PPT，第二部分內容：整體感知
朗讀課文，讀準字音節奏，讀出感情。
何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(cháng)江滾滾流。
年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
再讀課文，結合注釋理解課文內容。
什么地方可以看見(jiàn)中原呢？在北固樓上，滿(mǎn)眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少?lài)遗d亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒(méi)有盡頭的長(cháng)江水滾滾地奔流不息。
當年孫權在青年時(shí)代，做了三軍統帥。他能占據東南，堅持抗戰，沒(méi)有向敵人低頭和屈服過(guò)。天下英雄誰(shuí)是孫權的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說(shuō)：“要是能有個(gè)孫權那樣的兒子就好了！”
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南鄉子登京口北固亭有懷PPT，第三部分內容：細讀感悟
何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。
望神州何處？弦外之音是中原已非己有了！開(kāi)篇這突如其來(lái)的呵天一問(wèn)，真可驚天地，泣鬼神。
千古興亡多少事？悠悠，不盡長(cháng)江滾滾流。
運用設問(wèn)，自問(wèn)自答。這句問(wèn)縱觀(guān)千古成敗，意味深長(cháng)，回味無(wú)窮。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有這無(wú)盡的江水依舊滾滾東流。
年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰未休。
“戰未休”含義深刻，借孫權諷刺南宋王朝。孫權雄踞東南，征戰不休，從未向誰(shuí)低頭屈服，而南宋王朝呢？諷刺之意溢于言表，卻又含蓄深沉。
天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。
異乎尋常的第三次發(fā)問(wèn)，不惜以夸張之筆極力渲染孫權不可一世的雄姿，委婉地暗示了對朝廷的不滿(mǎn)。
上片寫(xiě)景，以問(wèn)起句，以答結句，使人觸景生情，不勝感慨；
下片懷古，借對孫權的贊美，暗含對當朝的憂(yōu)慮和諷刺。
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南鄉子登京口北固亭有懷PPT，第四部分內容：寫(xiě)法探究
1.把寫(xiě)景、抒情、議論密切結合起來(lái)。
2.層次分明。
3.融古人語(yǔ)言入詞，活用典故成語(yǔ)。
課堂小結
此詞通過(guò)對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著(zhù)濃濃的愛(ài)國思想。但也流露出作者報國無(wú)門(mén)的無(wú)限感慨，蘊含著(zhù)對茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情。
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南鄉子登京口北固亭有懷PPT，第五部分內容：隨堂練習
1.背誦課文，并用行楷默寫(xiě)。
2.課外閱讀收集辛棄疾的詞作。
青玉案·元夕
東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落、星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷。笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
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