《念奴嬌·赤壁懷古》《*永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》《*聲聲慢(尋尋覓覓)》PPT下載
第一部分內容：素養目標
1.語(yǔ)言目標：誦讀這三首詞，把握朗讀節奏，并背誦這三首詞。
2.審美目標：理解詩(shī)歌內容，把握其中的思想情感，并賞析它們的表達技巧。
任務(wù)情境
宋詞，透過(guò)歷史的滄桑，穿越時(shí)空的隧道，走入了我們的心間。長(cháng)長(cháng)短短間，淋漓盡致地進(jìn)行了一次次心靈的會(huì )話(huà)。宋詞有一種外在的魅力和內在的韻味，不管是婉約派還是豪放派；無(wú)論是蘊藉含蓄，還是酣暢淋漓，都會(huì )使我們著(zhù)迷，讓我們感動(dòng)，令我們遐想。讓我們走進(jìn)宋詞，感受其中的羈旅之思、離恨之苦、國破之恨、家亡之仇，體會(huì )其中高超的表達技巧。
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第二部分內容：學(xué)習任務(wù)一 閱讀與鑒賞
念奴嬌· 赤壁懷古
任務(wù)活動(dòng)一 誦讀全詩(shī)，理解大意
1.誦讀全詞，用“/”劃分朗讀節奏，用“ ”標出韻腳字。
大江 東去，浪 淘盡，千古 風(fēng)流人物。故壘 西邊，人道是，三國 周郎 赤壁。亂石 穿空，驚濤 拍岸，卷起 千堆雪。江山 如畫(huà)，一時(shí) 多少 豪杰。
遙想 公瑾 當年，小喬 初嫁了，雄姿 英發(fā)。羽扇 綸巾，談笑間，檣櫓 灰飛 煙滅。故國 神游，多情 應笑 我，早生 華發(fā)。人生 如夢(mèng)，一尊 還酹 江月。
任務(wù)活動(dòng)二 賞析技巧，體悟情感
1.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”三句，作者是如何將情與景交融在一起的？
答案 此詞開(kāi)篇從滾滾東流的長(cháng)江著(zhù)筆，隨即用“浪淘盡”把大江與千古人物聯(lián)系起來(lái)，布置了一個(gè)極為廣闊而悠久的時(shí)空背景。它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想到風(fēng)流人物的非凡氣概，體味到作者兀立長(cháng)江岸邊對景抒情的壯懷，氣魄極大。
2.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”三句在寫(xiě)景方面有什么特點(diǎn)？加點(diǎn)的動(dòng)詞有怎樣的表現力？
答案 (1)正面描寫(xiě)雄奇景色。仰視石，俯瞰濤，平看浪花。“亂石”繪形，“驚濤”繪聲，“雪”繪色，意態(tài)縱橫，有聲有色。
(2)“穿”表現巖峰錯列、直插云霄的態(tài)勢，“拍”表現波濤洶涌奔騰，“卷”表現波濤翻卷形成浪花的浩大氣勢，驚心動(dòng)魄。
3.“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”表現了作者怎樣的思想感情？在詞中起什么作用？
答案 “江山如畫(huà)”是對前面內容的概括，流露出作者對祖國壯麗江山無(wú)比熱愛(ài)和贊美的感情。“一時(shí)多少豪杰”引出下闋對英雄豪杰周瑜的贊美。這兩句在詞中起承上啟下的過(guò)渡作用。
4.“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”三句表現了周瑜怎樣的形象特點(diǎn)？運用了什么樣的表現手法？
答案 (1)雍容閑雅，氣宇不凡，從容瀟灑，指揮若定。
(2)運用了比喻、夸張的修辭手法和反襯的表現手法。“灰飛煙滅”比喻兼夸張，以曹軍的慘敗反襯周瑜的戰績(jì)和指揮若定、蔑視強敵的英雄氣概，借此抒發(fā)對英雄建功立業(yè)的仰慕之情。
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學(xué)習資源
1.走近作者
(1)作者簡(jiǎn)介
蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著(zhù)名散文家、詞人、詩(shī)人、書(shū)畫(huà)家。蘇軾與父蘇洵、弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”，父子三人同列“唐宋八大家”。蘇軾中進(jìn)士時(shí)21歲，曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年(1080)因“烏臺詩(shī)案”被貶為黃州團練副使，在黃州曾于城東之東坡開(kāi)荒種田，故自號“東坡居士”，人稱(chēng)“蘇東坡”。晚年被貶惠州、儋州。宋徽宗時(shí)大赦北還，途中病死在常州，葬于河南，追謚“文忠公”。在詩(shī)方面，有作品《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》《贈劉景文》等；在詞方面，開(kāi)創(chuàng )了豪放派詞風(fēng)，作品有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調歌頭(明月幾時(shí)有)》等；在書(shū)畫(huà)方面，擅長(cháng)行楷，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱(chēng)“宋書(shū)畫(huà)四大家”。
(2)作者延讀
文赤壁
朱增泉
文赤壁在黃州，武漢向東，車(chē)子開(kāi)一個(gè)來(lái)小時(shí)就到了。一下車(chē)，我就遠遠望見(jiàn)蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個(gè)人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風(fēng)骨呢？他的失意豁達呢？一尊石像縱然萬(wàn)古不朽，終究已不是有血有肉的那個(gè)人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過(guò)“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮”。
江山如畫(huà)，逝者如斯！
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永遇樂(lè )· 京口北固亭懷古
任務(wù)活動(dòng)一 誦讀全詞，理解大意
(一)誦讀詞韻
1.誦讀全詞，用“/”劃分朗讀節奏，用“ ”標出韻腳字。
千古 江山，英雄 無(wú)覓，孫仲謀 處。舞榭 歌臺，風(fēng)流總被，雨打 風(fēng)吹去。斜陽(yáng) 草樹(shù)，尋常 巷陌，人道 寄奴 曾住。想 當年，金戈 鐵馬，氣吞 萬(wàn)里 如虎。
元嘉 草草，封 狼居胥，贏(yíng)得 倉皇 北顧。四十三 年，望中 猶記，烽火 揚州
路�？煽� 回首，佛貍祠下，一片 神鴉社鼓。憑 誰(shuí)問(wèn)：廉頗 老矣，尚能 飯否？
(二)初步理解
2.下面是《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》一詞的結構思維導圖，請在空缺處填出相應的內容。
3.這首詞中，詞人的情感變化是怎樣的？
答案 本詞的上闋，詞人主要通過(guò)對英雄人物的懷想與仰慕，含蓄地表達了自己渴望建功立業(yè)的宏偉志愿，同時(shí)又流露出一種“時(shí)不我與，英雄難覓”的隱傷之情。下闋，詞人諷刺了當朝者冒進(jìn)輕敵的思想，同時(shí)抒發(fā)了對淪陷區人民的同情，揭露了南宋政治的腐敗，亦流露出詞人報國無(wú)門(mén)的苦悶。
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第三部分內容：學(xué)習任務(wù)二 整合與探究
1.閱讀本課三首詞，請從意象、意境、選材、情感等方面回答豪放派與婉約派作品有何不同。
答案 (1)在意象上，豪放派傾向于大的并且比較開(kāi)闊的事物，如大江大河等；而婉約派則選取相對小巧而情思細膩的事物，如風(fēng)雨花鳥(niǎo)等。
(2)在意境上，豪放派旨在營(yíng)造一種奔放宏大而又慷慨豪邁的氣氛，而婉約派則有一種柔和婉轉含蓄的格調。
(3)在選材上，豪放派一般是抒發(fā)人生志趣，借山水景物，感古懷今；婉約派則愛(ài)寫(xiě)男女戀情，悲歡離合，詠物記事等。
(4)在情感上，豪放派多了幾分豪氣，高逸曠達的精神；婉約派則是委婉而又細密，縈繞回環(huán)，細膩綿密。
2.《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》兩首詞都是豪放風(fēng)格的詞作，試比較它們在豪放風(fēng)格上的異同。
答案 (1)相同點(diǎn)：①景物方面�！赌钆珛�·赤壁懷古》中的“大江東去，浪淘盡”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》中的“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，所寫(xiě)景物都雄奇偉壯，場(chǎng)景都氣勢恢弘，意境都雄渾壯闊。
②人物方面�！赌钆珛�·赤壁懷古》中的周瑜，“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。他少年得志，婚姻美滿(mǎn)，儒雅瀟灑；赤壁鏖戰時(shí)，他指揮若定，以弱勝強，建立功業(yè)。這樣的形象充分體現出豪放氣派�！队烙鰳�(lè )·京口北固亭懷古》中的孫權繼承父兄大業(yè)，年輕有為，英明果斷，積極抗曹；劉裕雖出身卑微，卻能勵精圖治，厲兵秣馬，勢如破竹，成就北伐大業(yè)；霍去病，北擊匈奴，“封狼居胥”；廉頗老當益壯，窮且益堅，壯心不已，愿為國家效命。這些英雄豪杰均體現出豪放氣勢。
③事件方面。兩首詞中展現的都是重大歷史事件，如奠定三國鼎立局面的赤壁之戰，劉裕的北伐中原，西漢與匈奴之爭，南宋與金之戰等，都是歷史的巨幅畫(huà)卷，均能體現出豪放氣勢。
④情感方面。兩首詞都是詞人面對祖國河山，緬懷古代英雄，表達渴望建功立業(yè)的豪情。兩首詞的結尾雖都有點(diǎn)兒感傷，但不同于婉約風(fēng)格的傷感，而是蒼涼、憂(yōu)憤之中激蕩著(zhù)一腔追慕英雄、壯心不已的豪邁之情。
(2)不同點(diǎn)：①形象上，所寫(xiě)之景及人有所不同�！赌钆珛�·赤壁懷古》中主要寫(xiě)的是周瑜，而《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》中出現了孫權等六個(gè)歷史人物。周瑜、孫權同是三國時(shí)代的風(fēng)云人物，蘇軾與辛棄疾卻根據自己的需要，分別作出了不同的選擇。周瑜高雅灑脫，春風(fēng)得意，二十四歲做中郎將，三十四歲做三軍大都督，“外托君臣之義，內結骨肉之恩”，年紀輕輕就建功立業(yè)；而滿(mǎn)腹經(jīng)綸的蘇軾卻不但未被重用，而且被貶。蘇軾寫(xiě)本詞時(shí)已年近半百，功業(yè)無(wú)成，因而特別仰慕周瑜。孫權十九歲成為東吳的統治者，果敢堅毅；二十歲作為三軍統帥，不畏強敵，以少勝多。辛棄疾推崇他其實(shí)是批判軟弱無(wú)能、妥協(xié)投降的南宋統治者。
②語(yǔ)言上，蘇詞開(kāi)闊明朗，如：“穿”字形象地寫(xiě)出了山的陡峭，具有立體感；“卷”字逼真地寫(xiě)出了波濤的洶涌澎湃。辛詞因用典多而顯得含蓄深沉，如“贏(yíng)得”二字就蘊含著(zhù)濃烈的諷刺意味。
③手法上，蘇詞以描寫(xiě)為主，從寫(xiě)景中逐層托出人物；而辛詞以敘事為主，人物蘊含在事件之中。另外，蘇詞運用了襯托手法，以“多少豪杰”及“小喬初嫁”襯周郎；而辛詞用典頗多，典中套典，自然精當。
④抒情上，蘇詞緊扣個(gè)人際遇，在感傷自我的同時(shí)，豪中帶曠，即借周瑜的英雄氣度抒寫(xiě)自己的豪邁、曠達；而辛詞緊扣政治現實(shí)，借詠史來(lái)談自己的戰略見(jiàn)解，更主要的是借頌揚孫權、劉裕等英雄的壯舉來(lái)斥責統治者的貪圖享樂(lè )、茍且偷安，流露出濃烈的憂(yōu)國憂(yōu)民情懷，豪放之中蘊含更多悲壯之氣。
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