《雨說(shuō)》PPT課件2
為生活在中國大地上的兒童而歌
欣賞品味《雨說(shuō)》
1.細膩精巧的語(yǔ)言美
“ 我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起”
2.擬人化手法
“我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細語(yǔ)的”
“柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊”
... ... ...
家庭作業(yè)：
誦讀詩(shī)歌，與《再別康橋》、《田野》作比較，看有何異同。
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魯教版九年級語(yǔ)文上冊《雨說(shuō)》PPT教學(xué)課件下載，共34頁(yè)。 《雨說(shuō)》PPT課件包含導入課程、學(xué)習目標、學(xué)習重難點(diǎn)、作者簡(jiǎn)介、創(chuàng )作背景、整體感知、課文講解、疑難解析、課堂小結、課堂練習等內容。 知識與能力目標：能夠有感情地朗誦詩(shī)歌，能讀準字音，讀出停..
魯教版九年級語(yǔ)文上冊《雨說(shuō)》PPT課文課件，共25頁(yè)。 《雨說(shuō)》PPT課件包含課文導讀、識字識詞、課文學(xué)習、知識拓展等內容。 鄭愁予原名鄭文韜，1933年出生于山東濟南。童年隨父輾轉大江南北，1949年隨家人去臺灣，1951年開(kāi)始發(fā)表作品，1968年赴美，在愛(ài)荷華..
魯教版九年級語(yǔ)文上冊《雨說(shuō)》PPT教學(xué)課件，共30頁(yè)。 《雨說(shuō)》PPT課件包含課堂引入、課前準備、課文學(xué)習、課后討論等內容。 鄭愁予原名鄭文韜，1933年出生于山東濟南。童年隨父輾轉大江南北，1949年隨家人去臺灣，1951年開(kāi)始發(fā)表作品，1968年赴美，在愛(ài)荷華..
《雨說(shuō)》PPT課件9 1.作者鏈接 浪子詩(shī)人鄭愁予 鄭愁予，臺灣詩(shī)人，原名鄭文韜。1933年生于山東濟南， 15歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，1949年隨家人去臺灣，現旅居美國，為現代詩(shī)社成員。他的詩(shī)歌大多以旅人為抒情主人公，大多描寫(xiě)旅人心緒，故被稱(chēng)為浪子詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)豁達而不失..
《雨說(shuō)》PPT課件8 教學(xué)目的 1、 結合有關(guān)作者的文學(xué)常識，有感情地誦讀詩(shī)歌。 2、 在理解詩(shī)歌的主題的基礎上，體會(huì )作所抒發(fā)的思想和感情。 3、 進(jìn)入情境，發(fā)揮聯(lián)想和想象領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。 作者簡(jiǎn)介 鄭愁予 本名鄭文韜，原籍河北，1933年生于山東濟南，臺灣詩(shī)..
《雨說(shuō)》PPT課件7 學(xué)習目標 知識與能力目標：能夠有感情地朗誦詩(shī)歌，能讀準字音，讀出停頓。 過(guò)程與方法目標:學(xué)習擬人、比喻、反復等修辭手法，體會(huì )它們在形象塑造、表情達意中的作用。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:通過(guò)學(xué)習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領(lǐng)悟作..
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