《孤獨之旅》PPT課件2
走近作者
曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農村。１９７４年考入北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教． 現為中國作協(xié)全國委員會(huì )委員，北京市作協(xié)理事，北京大學(xué)教授。著(zhù)有多種學(xué)術(shù)著(zhù)作，另有長(cháng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。小說(shuō)《草房子》及改編的電影榮獲多項國家，國際大獎。
了解背景
《草房子》是一部關(guān)于少年成長(cháng)的長(cháng)篇小說(shuō)。全書(shū)共9章，作者寫(xiě)了男孩桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中他親眼目睹或參與了 一連串看似尋常但又催人淚下的事件。本文節選部分寫(xiě)的是不幸少年杜小康與厄運抗爭時(shí)的悲愴。杜小康原本生活在麻油地家底最厚實(shí)的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績(jì)最好的學(xué)生。一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學(xué)，過(guò)早地擔負起生活的重擔，跟隨父親背井離鄉去放鴨。
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整體感知
默讀課文，要求：
一不動(dòng)唇；二不指讀；三不回讀；在6分鐘內讀完課文。
思考：
1、寫(xiě)一句感受最深的話(huà)。
2、理清小說(shuō)的故事情節。
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環(huán)境描寫(xiě)探究
跳讀課文，找出文中描寫(xiě)自然環(huán)境的段落，說(shuō)說(shuō)這樣的環(huán)境描寫(xiě)對表現杜小康的成長(cháng)起什麼作用？
１、以較大的篇幅描寫(xiě)鴨子，以鴨群的變化折射杜小康的成長(cháng)。
２、以蘆葦作為人物心理變化的見(jiàn)證。
３、暴風(fēng)雨成了杜小康成長(cháng)的催生力量。面對蘆葦蕩中極其可怕的暴風(fēng)雨，杜小康在暴風(fēng)雨中搏斗，表現了成人般的勇氣與堅強�！�
這樣，文章出色的自然環(huán)境描寫(xiě)為人物的成長(cháng)提供了廣闊的背景和舞臺。對表現杜小康的成長(cháng)起到了烘托、暗示、促進(jìn)、推動(dòng)的作用。
作業(yè)
讀書(shū)貴在感悟和聯(lián)想，而作品貴在能引起讀者的共鳴。杜 小康在孤獨中成長(cháng)的經(jīng)歷讓人感動(dòng)，你一定也有這樣的成長(cháng)經(jīng)歷，試著(zhù)把它寫(xiě)出來(lái)，讓大家體味一下你的“孤獨之旅”，看誰(shuí)寫(xiě)得真實(shí)感人�！ �
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