《楊修之死》MP3課文朗讀
操屯兵日久，欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中猶豫不決。適庖官進(jìn)雞湯。操見(jiàn)碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯?lèi)霂�，稟請夜間口號。操隨口曰：“雞肋!雞肋!”惇傳令眾官，都稱(chēng)“雞肋”。
行軍主簿楊修，見(jiàn)傳“雞肋”二字，便教隨行軍士，各收拾行裝，準備歸程。有人報知夏侯?lèi)�。惇大驚，遂請楊修至帳中問(wèn)曰：“公何收拾行裝?”修曰：“以今夜號令，便知魏王不日將退兵歸也。雞肋者，食之無(wú)肉，棄之有味。今進(jìn)不能勝，退恐人笑，在此無(wú)益，不如早歸：來(lái)日魏王必班師矣。故先收拾行裝，免得臨行慌亂。”夏侯?lèi)唬?ldquo;公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行裝。于是寨中諸將，無(wú)不準備歸計。
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《楊修之死》PPT課件8 學(xué)習目標 1.扎實(shí)掌握譖害食訖庖官等詞，能概括小說(shuō)的主要內容，理清故事情節，簡(jiǎn)要概括事件要點(diǎn)，提高小說(shuō)的閱讀能力。 2.通過(guò)自主學(xué)習、合作探究，把握人物的性格特點(diǎn)，學(xué)習作者運用典型事例突出人物性格的寫(xiě)法和恰當地運用插敘的結構..
《楊修之死》PPT課件7 學(xué)習目標 1.理清文章脈絡(luò )，能夠簡(jiǎn)要概括事件要點(diǎn)。 2.結合具體事件，分析課文中主要人物曹操和楊修的性格特征，學(xué)習用多種描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)鮮明的人物形象的方法。 3.分析理解楊修的死因，深入探究作者的創(chuàng )作意圖，總結楊修之死給我們的..
《楊修之死》PPT課件6 學(xué)習目標 1、能簡(jiǎn)述故事 梳理情節。 2、分析、概括楊修、曹操的性格特點(diǎn)。 3、探討楊修之死的原因。 《三國演義》是我國第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，也是我國最有代表性的長(cháng)篇歷史演義小說(shuō).《三國演義》描述了統治集團內部和魏、蜀、吳三國..
《楊修之死》PPT課件5 學(xué)習目標 知識與能力目標： 了解故事的梗概，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言復述課文。 過(guò)程與方法目標： 學(xué)習通過(guò)矛盾沖突刻畫(huà)人物性格特征的寫(xiě)法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標： 學(xué)會(huì )辯證地看待歷史人物和文學(xué)作品中人物形象，感受中國古典小說(shuō)的豐富..
《楊修之死》PPT課件4 教材分析 《楊修之死》是人教版第三單元的一篇精讀課文，出自文學(xué)名著(zhù)《三國演義》。本文敘述的是魏蜀漢中爭奪戰最后階段，通過(guò)七個(gè)故事展開(kāi)了曹操與楊修之間的矛盾沖突，生動(dòng)刻畫(huà)了人物形象。這篇課文符合初三學(xué)生的求知心理，多讀名..
《楊修之死》PPT課件3 學(xué)習目標 1、能復述七個(gè)小故事。 2、探討楊修之死的原因。 3、分析楊修、曹操的性格特 點(diǎn)。 4、學(xué)習通過(guò)故事展現人物性格的方法。 ... ... ... 羅貫中，名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說(shuō)家。他廣泛搜集相關(guān)平話(huà)、戲劇和傳說(shuō)，參..
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