《短詩(shī)五首》PPT精品課件
第一部分內容：課時(shí)目標
1. 了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，在閱讀課文的過(guò)程中體味詩(shī)歌的情感，理解詩(shī)歌的主旨。
2. 通過(guò)反復朗讀，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，感受詩(shī)中的畫(huà)面，理解其意境美。
3. 通過(guò)對比閱讀，體會(huì )早期白話(huà)詩(shī)的共同特點(diǎn)，激發(fā)對現代詩(shī)歌的審美情趣。
情境導入
沈尹默 的書(shū)法用筆揮灑自如，如行云流水，自然流暢。筆墨跌宕起伏，濃淡相間，有歐陽(yáng)詢(xún)之神韻，帶趙孟頫之骨肌，深受眾多文人墨客的賞識。
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短詩(shī)五首PPT，第二部分內容：作者簡(jiǎn)介
沈尹默（1883-1971）
原名君默，浙興吳興(今湖州吳興區)人，詩(shī)人、書(shū)法家。
主要作品：《秋明室雜詩(shī)》《秋明長(cháng)短句》等。
戴望舒（1905-1950）
原名戴夢(mèng)歐，浙江杭縣(今杭州)人，現代詩(shī)人、翻譯家。
主要作品：詩(shī)集《望舒草》《望舒詩(shī)稿》《災難的歲月》等。
卞之琳（1910-2000）
江蘇海門(mén)人，詩(shī)人、翻譯家。
主要作品：
詩(shī)集《魚(yú)目集》《慰勞信集》《雕蟲(chóng)紀歷》，合集《漢園集》等。
蘆荻（1912-1994）
原名陳培迪，廣東南海人，詩(shī)人。
主要作品：
詩(shī)集《桑野》《馳驅集》等。
聶魯達（1904-1973）
智利當代著(zhù)名詩(shī)人。獲1971年諾貝爾文學(xué)獎。
主要作品：《二十首情詩(shī)和一支絕望的歌》《漫歌》等。
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短詩(shī)五首PPT，第三部分內容：積累字詞
墓畔( ) 霜風(fēng)( )
海濤( ) 寂寞( )
裝飾( ) 舵手( )
裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀(guān)。
舵手：掌舵的人。
寂寞：孤單冷清。
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短詩(shī)五首PPT，第四部分內容：品味課文
朗讀課文，體會(huì )作者的思想感情。
《月夜》：在清冷中不乏堅守。
《蕭紅墓畔口占》：雖孤寂、悲涼而又充滿(mǎn)惋惜、敬佩。
《斷章》：贊美人生的自由與超越。
《風(fēng)雨吟》：為“人生”“社會(huì )”“民族”深深憂(yōu)慮。
《統一》：贊美生命異而各美、同而共融。
幾位詩(shī)人有著(zhù)怎樣共同的生活背景？
他們都生活在五四運動(dòng)和新文化運動(dòng)時(shí)期，都有學(xué)習先進(jìn)文化的經(jīng)歷，在思想上和藝術(shù)上都不拘泥守舊，而是追求創(chuàng )新。他們的作品在語(yǔ)言和風(fēng)格上都一反過(guò)去的拘束，表現得樸素自然。
短詩(shī)中的意象各有哪些？各自有什么特點(diǎn)？彼此有怎樣的聯(lián)系？
《月夜》：短詩(shī)清晰地勾勒了一幅“月夜”場(chǎng)景，意象有霜風(fēng)、月光、高樹(shù)和“我”。前兩者以“境”為主，凄清；后兩者以“象”為主，獨立。
《蕭紅墓畔口占》：靜態(tài)的意象共有四個(gè)(長(cháng)途、紅山茶、長(cháng)夜、海濤)，各有象征意味——路長(cháng)情濃，紅茶艷美，長(cháng)夜含情，海濤寓意；動(dòng)態(tài)的意象也是四個(gè)(走，放，等，聽(tīng))——前三個(gè)動(dòng)態(tài)是寫(xiě)詩(shī)人，后一個(gè)動(dòng)態(tài)寫(xiě)故人，前后形成對比。
《斷章》：前兩句構成“看風(fēng)景”畫(huà)面——有橋、有風(fēng)景、有樓上看風(fēng)景的人；后兩句構成“明月裝飾”畫(huà)面——有明月、有窗子、有夢(mèng)。兩幅畫(huà)面，兩個(gè)時(shí)空，同為相對關(guān)系，透出哲學(xué)思考。
《風(fēng)雨吟》：風(fēng)、雨、海、舟、大地、郊原、房舍、年輕的舵手構成環(huán)境與人物的關(guān)系，寓示著(zhù)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代。自然界的風(fēng)雨暗示著(zhù)社會(huì )的風(fēng)雨、心中的風(fēng)雨、政治的風(fēng)雨。
《統一》：主要的意象是葉、花、果實(shí)、樹(shù)木、大地。葉、花、果實(shí)、樹(shù)木這些意象是從數量和形體等形式上認知的。對“整片大地是一朵花”的認知，可從本質(zhì)與哲理等內涵上去理解，其中蘊含著(zhù)“一花一世界”的禪意。前幾個(gè)意象鋪墊蓄勢，后一個(gè)意象勢成定格。
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短詩(shī)五首PPT，第五部分內容：探究旨意
這幾首短詩(shī)，詩(shī)人直面他們所處的時(shí)代，各自表達了什么主旨？
《月夜》：在寒冬月夜的清冷中，詩(shī)人追求人 格獨立，像一棵筆直的樹(shù)，立于天地間。
《蕭紅墓畔口占》：走出悼亡的孤寂、惋惜，探索人生的奧秘，獲得一份超然的寧靜。
《斷章》：自然之美，蘊含哲理——人不應被一些世俗觀(guān)念束縛，而應透悟人生與世界，獲得自由與超越。
《風(fēng)雨吟》：在時(shí)代的風(fēng)雨中，每個(gè)人都應肩負使命，奮發(fā)有為，在搏擊中實(shí)現價(jià)值。
《統一》：一花一世界，一葉一菩提。用變化的眼光去看萬(wàn)物，萬(wàn)物是紛紜的；用統一的眼光去看萬(wàn)物，萬(wàn)者即一，共同構成一個(gè)有機的、和諧的整體——世界。
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短詩(shī)五首PPT，第六部分內容：概括特點(diǎn)
讀了五首短詩(shī)，你能歸納出它們的共同點(diǎn)嗎？
(1) 都是早期白話(huà)詩(shī)，都很精短，既有對古代詩(shī)詞的傳承，又有走向新詩(shī)的創(chuàng )新。
(2) 詩(shī)中的意象均鮮明、具體、生動(dòng)，能給讀者留下深刻的印象。
(3) 詩(shī)的形式和表現手法都十分靈活，追求一種表達上的自由。
(4) 多與當時(shí)黑暗的政治背景相聯(lián)系，體現一代人不屈的抗爭精神與不懈追求。
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短詩(shī)五首PPT，第七部分內容：總結手法
作者們?yōu)榱顺浞直磉_自己的寫(xiě)作意圖，分別運用了怎樣的表現手法？
《月夜》：對比襯托(環(huán)境與人物的對比、反襯；樹(shù)與人的對比、正襯)和隱喻。
《蕭紅墓畔口占》：象征(紅山茶)與反諷(閑話(huà))。
《斷章》：對舉互文和隱喻。
《風(fēng)雨吟》：動(dòng)靜結合、隱喻象征。
《統一》：鋪墊、襯托。
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短詩(shī)五首PPT，第八部分內容：檢測小結
這五首短詩(shī)中，你認為哪一意象最能觸動(dòng)你？
《月夜》中的“我”與“頂高的樹(shù)”并立，卻不依靠樹(shù)木，立于天地之間，展現著(zhù)自我的風(fēng)姿和人格的獨立。
《蕭紅墓畔口占》中的“紅山茶”鮮艷奪目，充滿(mǎn)生機與活力。“紅山茶”孕育著(zhù)這首詩(shī)的感情深度：細膩，深沉，節制，委婉中蘊含著(zhù)激情。
《風(fēng)雨吟》中的“大地”，在鋪天蓋地的疾風(fēng)驟雨中，以一種形象化的世界給人以視覺(jué)上的強悍沖擊與精神上的突出感受。
課時(shí)小結
同是白話(huà)短詩(shī)，五首詩(shī)歌在內容和側重點(diǎn)上還是有所分別的�！对乱埂方韬乱咕跋笤亣@“人格獨立的情懷”，《蕭紅墓畔口占》借“探望”詠嘆被探望者“超然的人生追求”，《斷章》借相關(guān)的兩個(gè)畫(huà)面詠嘆“人生的獨特感悟”，《風(fēng)雨吟》借一場(chǎng)風(fēng)雨詠嘆“舵手的情懷”，《統一》借詠嘆花與葉說(shuō)明小事物蘊含大道理。
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