《白雪歌送武判官歸京》PPT精品課件
第一部分內容：作者簡(jiǎn)介
岑參（約715-770），湖北江陵人，唐代邊塞詩(shī)派的著(zhù)名詩(shī)人。 天寶進(jìn)士，曾隨高仙芝到安西、武威，后來(lái)又往來(lái)于北庭和輪臺之間。晚年為嘉州刺史。世稱(chēng)岑嘉州。
由于從軍多年，對邊疆生活有深刻的體驗，因而善于描寫(xiě)塞上風(fēng)光和戰爭景象。他的詩(shī)氣勢豪放，風(fēng)格奇峭，想象豐富，色彩絢麗，色彩絢麗，并充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。
歌行是岑參最為擅長(cháng)的詩(shī)體，他與高適齊名，并稱(chēng)“高岑”。有《岑嘉州集》
... ... ...
白雪歌送武判官歸京PPT，第二部分內容：朗讀詩(shī)歌
一讀詩(shī)歌，注意以下字的讀音。
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著(zhù)。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
... ... ...
白雪歌送武判官歸京PPT，第三部分內容：思考
從詩(shī)的題目來(lái)看，此詩(shī)的內容由兩部分組成：一部分寫(xiě)雪景，一部分寫(xiě)雪中送別。試將此詩(shī)分成 兩部分，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括每部分的內容。
賞析
說(shuō)一說(shuō)岑參描繪了怎樣的雪景？
找出你認為寫(xiě)得好（最喜歡）的詩(shī)句，跟大家說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
小Tips：
（從寫(xiě)的景象、運用的修辭方面以及效果來(lái)說(shuō)）
深度思考
1.作者描寫(xiě)雪中的景象是懷著(zhù)什么感情來(lái)寫(xiě)的？
2.為什么在這樣艱苦惡劣的環(huán)境中，作者卻能表現出如此昂揚向上的情緒呢？
寫(xiě)作背景
唐代天寶年間，李唐王朝與西北少數民族邊疆戰事不斷，許多文人也紛紛投入軍人幕府，尋求個(gè)人發(fā)展，并體驗到邊塞緊張激烈的軍旅生活和新奇獨特的自然風(fēng)光，形成了盛唐邊塞詩(shī)派，岑參就是盛唐邊塞詩(shī)人的杰出代表，他的這首《白雪歌送武判官歸京》也就成了邊塞詩(shī)人的杰出代表。
唐玄宗天寶十三年（ 754 ），岑參再度出塞，充任安西北庭節度使封常清的判官。同任判官的武某歸京， 岑參便寫(xiě)下了這首詠雪送別之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官歸京”點(diǎn)明本詩(shī)是一首雪中送別詩(shī)。
... ... ...
白雪歌送武判官歸京PPT，第四部分內容：主題揭示
這首詠雪送別詩(shī)，前十句從不同側面寫(xiě)雪，后八句寫(xiě)送別。全詩(shī)以“雪”為線(xiàn)索，以雪景襯托送別，送別中又描寫(xiě)雪景，情景交融。詩(shī)在詠雪景的同時(shí)表現了雪中送友的真摯情誼，還傳達出詩(shī)人獨特奇妙的感受，意境鮮明壯偉，具有極強的藝術(shù)感染力。
... ... ...
白雪歌送武判官歸京PPT，第五部分內容：課堂訓練
1.對下面詩(shī)句賞析有誤的一項是（ ）
A．“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”上句寫(xiě)風(fēng)，下句寫(xiě)景。寫(xiě)風(fēng)時(shí)采用了正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě) 相結合的寫(xiě)法；寫(xiě)雪時(shí)用一"即"字突出了作者的驚奇之情。
B．"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"以花喻雪，聯(lián)想奇妙，給人的感覺(jué)不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此傳出作者賞雪時(shí)的驚喜之情。
C．"潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里云"由帳外寫(xiě)到帳內，展示了邊塞冰天雪地，陰云重重的景象。
D．"紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗冰不翻"這又是一幅奇異而美麗的畫(huà)面，北風(fēng)勁吹，紅旗卻凍得不能翻動(dòng)，突出了天氣的奇寒。
... ... ...
白雪歌送武判官歸京PPT，第六部分內容：課后作業(yè)
1、 背誦默寫(xiě)。
2、 積累并品評詠雪的名句。
3、完成另三首送別詩(shī)的賞析。
... ... ...
白雪歌送武判官歸京PPT，第七部分內容：邊塞戰爭詩(shī)（課后練習）
閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。
送魏大從軍
陳子昂
匈奴猶未滅，魏絳復從戎。
悵別三河道，言追六郡雄。
雁山橫代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留漢將功。
1.下列對詩(shī)歌賞析不正確的一項是 ( )
A.首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無(wú)以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。
B.頷聯(lián)“悵別”一語(yǔ)，寫(xiě)出了詩(shī)人與友人分別時(shí)的傷感。全詩(shī)情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉入分手時(shí)的兒女纏綿、凄苦悲切。
C.頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫(xiě)出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區的屏障。這兩句暗示魏大此行責任重大，為結句做了鋪墊。
D.全詩(shī)一氣呵成，充滿(mǎn)了奮發(fā)向上的精神，表現了詩(shī)人立志報國的思想情懷，感情豪放激昂，語(yǔ)氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。
2.詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表現了作者怎樣的思想感情？
1.B 【解析】首聯(lián)“匈奴猶未滅，魏絳復從戎”以敘事為主，抒發(fā)從軍的豪邁。頷聯(lián)前句“悵別三河道”，一個(gè)“悵”字寫(xiě)出了分別時(shí)的憂(yōu)傷，下句一轉，“言追六郡雄”，表達要像漢代名將趙充國一樣號稱(chēng)“六郡雄杰”，詩(shī)歌的情感轉為激昂慷慨。
2.用典寓意。激勵友人建功立業(yè)，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰功。
... ... ...
白雪歌送武判官歸京PPT，第八部分內容：詞牌名&曲牌名
詞牌，就是詞的格式的名稱(chēng)。某個(gè)詞牌決定了某首詞的調子。其中包括字數，句數和聲律、韻律等要求。所以都叫填詞，就是把文字填入這定好的格式里去。詞牌后再加這首詞的名字，概括你所以表達的內容。比如：《沁園春.雪》、《念奴嬌.赤壁懷古》。
曲牌是曲的調子的名稱(chēng)。如《點(diǎn)絳唇》、《山坡羊》、《掛枝兒》等，名色多至幾千個(gè)。每一曲牌都有一定的曲調、唱法、字數、句法、平仄，可據以填寫(xiě)詞。曲牌大都來(lái)自民間，一部分由詞發(fā)展而來(lái)，故曲牌名也有與詞牌名相同的。有的曲牌有調無(wú)詞，只供演奏。曲調音節，古代都寫(xiě)在牌子上，故稱(chēng)為曲牌。
【異同】
相同處：①曲和詞都是句式不等長(cháng)短句。 ②曲有曲牌，詞有詞牌，有些曲牌詞牌相同或相近。③曲和詞都重視平仄，韻腳、定格等也都講究。
不同處：①曲有襯字，某些曲牌還可增減字句；詞的字數有一定，這是曲與詞最重要的區別。 ②曲無(wú)入聲，入聲已入派“三聲”，以平、上、去、分平仄，有些曲牌不僅要分平仄，還要分“上、去”聲；詞以“平、上、去、入”分平仄個(gè)別詞牌如《滿(mǎn)江紅》只能用入聲押韻。 ③曲的韻腳密，甚至句句押韻，平仄互押常見(jiàn)，且一韻到底；詞的韻腳疏，僅少數詞牌可轉韻或平仄互押。④曲牌可疊用，不同的曲牌還可連用，如“帶過(guò)曲”“套曲”；詞牌只能單用。 ⑤從語(yǔ)言上看，曲十分口語(yǔ)化，通俗清新，甚至曲牌的名稱(chēng)都非常俗；詞比較典雅莊重。
... ... ...
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級語(yǔ)文下冊PPT課件免費下載，白雪歌送武判官歸京PPT下載，.PPT格式；
